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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • 文章題で考える力を育てる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • まず問題場面をイメージさせ，絵や図表を活用する
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年上』Ｐ.55）　　まず，問題を教師が読む。最初から子どもに読ませてはいけない。つっかえる子や，うまく読めない子がいるかもしれない。また，教師が読む間に，準備のできていない子への時間差…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • １年生は挿絵・音読・書き込み・だんご図のサイクルで！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
浅野　光
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の文章題で有効な指導は「だんご図」である。しかし，具象から抽象への架け橋が荒っぽいため，だんご図に納得しない子がいた。最初の指導から，だんご図までに行き着くために，以下のようにスモールステップを…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • １文を２文にするパターンを覚えさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • 答えがイメージできるように作業させよ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は「文章題指導には原則がある」と述べる。　原則とはこれである。　① 初めに全体をイメージさせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • ぐちゃぐちゃした図は隠してシンプルにする
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数（量）の関係をイメージさせる　向山洋一氏は，『教え方のプロ・向山洋一全集24』「向山型算数」以前の向山の算数の中で次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • 文章をイメージさせるために，挿絵を使う
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文章題は，いかにイメージさせることができるかが重要なポイントだ。何のお話ですか。と聞くのは，話のイメージをつかませるためである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第8回)
  • ２年「かけ算（５，２，３，４の段）」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の構成　かけ算の授業は，次のようなパターンで構成する。　＜１時間目＞　①教科書の例題　②九九づくり　③九九の練習…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第6回)
  • ２年「大きい数のひき算のひっ算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．この単元のポイント　ひき算の筆算（２桁－２桁まで）は既に学習しているので，基本的なやり方は同じにする。その上で子どもたちに確認するのは次の４つ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ２年・たし算のひっ算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数２上』Ｐ.68）　１．ほんの少しの違い　一の位が繰り上がる筆算は１学期に学習している…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • １年／「あかねこ」計算スキルの我流
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１年生でもユースウェア通り　１年生の「あかねこ計算スキル」は，他の学年と違う所がある。初めのうちは問題数が少なく，コース選択がない。点数を書く欄もジュ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • １年・10より大きい数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.49～50）　　１年生，特にグレーゾーンの子にはタイルやブロックの扱いは難しい。児童用百玉そろばんを使った授業がベターである。しかし，教科書やワークテストには全て…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 正しい方向の『努力』が大事
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．間違った努力　向山型算数を知る前は，「算数の教え方」というものがさっぱり分からなかった。　できないのを，みんな子どものせいにしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　「教材選定会議」を成功させる段取り
  • 教材選定会議に向けて，こう戦った
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全学年が単学級の小規模校である。　「あかねこ計算スキル」をほとんどの学級で，「百玉そろばん」を１年生で，「Ｓ社ワークテスト」を全学級で採用している。そのため，教材に関する苦労は少ない。成功への段取りを…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私にもあった！「自分の中の“我流”」
  • 『難問システム』に見つけた私の我流
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「難問システム」に我流を見つけた。我流の入り込む余地など，ありえないと思っていた。我流というのは，気づかずに身についているので恐ろしい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私は「問題解決学習」とどう決別したか
  • 挫折して良かった問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．苦痛だった算数　私 は，いわゆる「問題解決学習」指導に関　しては，落ちこぼれである。子どもたちに教…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ３年
  • 何倍かをもとめる計算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３ 年上』Ｐ.30 ）　５ 月にもなれば，子どもたちは言われなく　ても教科書を開き，日付・ページを書き込む…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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