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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 「発問・指示」「子どもの動き」「結果（変化）」
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 自分の授業をテープにとって正確に再現する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は次のように言う。　自分の腕を上げるには，自分の授業を　テープにとって，文章化してみるといい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 「指導案」「所見・反省」「子どもの事実」の記録を残す
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近取り組んでいる「授業記録」ノートを　紹介する。授業記録ノートには，以下を残す　ようにしている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 禁句，分析を経て，授業を切り取る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．禁句を作る　サークルでレポートを検討する。検討に際　し，レポートに使ってはいけない言葉をいく
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 向山先生の授業ＶＴＲの再現が私の授業を変えた！
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
根本　修成
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．力がつく教師修業　力がつく教師修業は，向山洋一先生の算数　の授業ＶＴＲ・ＣＤを再現することである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 「やらざるをえない」状況に自分を追い込もう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
後で読みやすく，自分の力にもなり，続け　られる授業記録とはいったいどのようにとれ　ばいいのだろうか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「研究授業」を成功させるワンポイントアドバイス
  • 原典・素直・練習・メモ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．原典，先行実践にあたる　　授業する単元や教材についての先行実践があるはずである。先人が築き上げた優れた実践にあたることは，教材を見る目を養い，自分の授業構想に役立つはずである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　1学期の総チェック「教科書指導」の我流発見ポイント
  • ていねい・ノート・個別指導でチェックする
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ていねいすぎていないか。　２　ノートづくりをしているか。　３　個別指導を的確にしているか。　４　ノート指導を妥協していないか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　初公開！これがプロ教師たちの「研究ノート」だ
  • 気づきを残すＡ４判２冊＆ＴＯＳＳノート
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノートは３冊。Ａ４判２冊＆ＴＯＳＳノート。　　Ａ４判２冊とは，教科書をコピーして貼るノートとＴＯＳＳランドにアクセスして印刷したものを入れるクリアファイルの２冊である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山型算数公開授業の「反響」
  • 向山型算数の直すところはございません
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私のもとへ，市の教育研究集会での算数授　業をお願いしたいという依頼があった。　立候補される先生がおらず，私に回ってき…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“平均90点”の授業づくり・黄金の法則
  • ４　教室を知的コミュニケーションの場にする
  • 「教えてほめる」が基本。「確認の原則」を貫く
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　すべての子には可能性がある。　　その具現化が「教えてほめる」だ。　「知的なコミュニケーションの場」は，すべての子の考えを認めることから始まる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第15回)
  • 向山型算数は子どもの圧倒的な支持を受ける指導法である
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の時間，子どもたちは黒板に計算を書きたいと，一生懸命計算に取り組む。　どの子も黒板の前に立って書きたいのだ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第25回)
  • 筆算で全問正解　Ａ君の手がまっすぐにあがった
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「あーっ！　また不正解だあ！」　Ａ君が，叫んだ。　２けた×２けたの筆算。　答えを直しては，赤鉛筆でマルをつけては叫ぶ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第2回)
  • ＜今月のテーマ＞　服装・持ち物・立ち居ふるまい，ステキな教師のこだわり
  • ６年／爽やかな笑顔で颯爽と取り組もう
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
体育の時間でも上着を脱いだスーツ姿で立つ。　　私が勤務する小学校では，授業と授業の間に５分間が設けられている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 見本を示し体験させる。「励ましほめる」は基本
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．見本を見せて約束　うわあ！見づれー（見づらい）！　何書いてるか分かんねー！　ひどいぐちゃぐちゃだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４上』ｐ.79～80　分数の１時間目。指導のポイントは３つ。　１．「はした」の再確認…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • “問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
  • 教科書を使わず練習問題まで終わらない
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書をほとんど使わない授業　教科書はまだ使わないから，出さなくていいです。　　私は最近，算数の公開授業を見る機会がないが，そのような言葉で授業が始まる公開授業が今もあると聞いている。聞くと，私が…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第86回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　　１答え　2.5ｍ　「落とした高さ×0.6＝はずんだ高さ」であるから，54÷0.6＝90（㎝）が３回目の高さ。同様に90÷0.6＝150（㎝）が２回目の高さ…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　算数教師としての“算数力の実力試し”21題
  • 「シンプルな図」「説明しない」をめざす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が選んだ３つの問題は以下の通り。　【問題１】およその数の問題　（東京書籍『新しい算数４下』Ｐ.39…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 「授業９か条」を決め，継続した中でドラマが起こった
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．笑顔で黙ったまま立っている　４月。４年生のＡ君は，指名すると黙ったままになる子だった。何と答えればいいか分からないという…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ４年
  • およその数で表そう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．日付とページはすでに書いているものとする　２．西東京市と小平市の人口を確認する　西東京市と小平市の人口の表を指で押さえます…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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