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この記事に関連する記事の検索結果
  • 中学難教材こう授業する
  • １年／対称な図形
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
真山　元樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／文字式の利用―「活用」「探究」型で組み立てる方陣算
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
越智　鈴穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『未来へひろがる数学１』ｐ.63　１．先に答えを確定する　「１辺に５個ずつ石を並べて三角形の形をつくります。石の数は全部でいくつでしょう…
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中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／いろいろな計算
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
７月17日（金）。夏休みを目前に控えたこの日，理科の先生がお休みを取った。　私に理科の自習監督が割り当てられたが，理科のプリントをやらせるのではなく，数学の授業をすることにした。ただ，数学の教科書はも…
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中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／方程式の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
橋口　和恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●日本文教出版『中学数学１』ｐ.85　文章問題が苦手で，見ただけで解くのをやめてしまう生徒が多い。文章を読み取れない子は，問題場面を頭に思い描けないのだ。そのため，文章問題の指導は難しいと多くの教師が…
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中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／比例と反比例の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
渡邊　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．生徒につかませる　東京書籍『新しい数学１』110ページにある，比例の利用。グラフからいろいろな条件，状況を読み取る力を育てたい…
対象
中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／おうぎ形の弧の長さ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
森貞　岳志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『未来へひろがる数学１』ｐ.124　例題１　この問題が難しいのは，この問題を解くために，分かっていなければならないこと，できなければならないことが多いからだ。この問題が解けるためには，次のこと…
対象
中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／移項して方程式を解く
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
移項という概念を説明しようとすると長くなる。てんびんなどのモデルを使っても同じである。モデルを使ったときには理解できても，モデルを式に置き換えるときに説明を要するからである…
対象
中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／１次式の加減
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（x＋７）－（５x－３）のような計算は，かっこをはずした際の符号で間違う生徒が多い。これは，式の構造を把握しないためであると思われる。そういう場合には，細分化して指導していくことによって，式の構造をつ…
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中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／分数係数の１次方程式
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
渡邊　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍75ページ，分数係数の方程式である。方程式の計算の中で生徒が最も苦手意識を持つが，何度も読み，やり方を覚えること，練習を繰り返すことで身につけさせていく…
対象
中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／文字と式
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
渡邉　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文字と式では，マッチ棒を並べて同じ形を続けて作る問題がある。東京書籍Ｐ.42やＰ.64の問題である。２点に着目して授業した…
対象
中学1年
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／比例と反比例
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
月安　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
関数の授業では，変化をとらえることが難しい。そのため，ぱっと見て変化が分かるような図をかかせる
対象
中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／１次方程式の利用「過不足の問題」
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
大島　佳代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新編新しい数学１』Ｐ.79）　　１．説明せずに教科書通りに進める　教師が例２の問題を範読してから，生徒に読ませる。２回読ませる…
対象
中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／比例・反比例　比例の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
佐々木　章子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．対応表に表す　啓林館『未来へひろがる数学１』Ｐ.99。　　「例１，紙の枚数が，さんはい」　「紙の枚数が重さに比例することを使って…
対象
中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／正負の数の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
髙橋　薫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『新編新しい数学１』（東京書籍）Ｐ.37の正負の数の利用の授業である。　例示問題が３つと考えて授業を組み立てる…
対象
中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／正の数・負の数
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
月安　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書に書いてあることを問う　魔方陣を使って，正の数・負の数の計算の学習を行う。　このような発展のページであっても，普段の授業で学習したことを使って，学習した通りに解かせる…
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中学1年
種別
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／円錐の表面積
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
杉山　雄飛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍『新しい数学１』Ｐ.165，円錐の表面積を求める学習である。　この例示問題は教科書の解き方と『数学スキル』の解き方が違っている。このようなときには『数学スキル』の解き方にあわせて解くことが基本…
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中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／１次方程式の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文章題などの応用問題に抵抗を覚える生徒は多い。また，どのように解いていけばいいのか，見通しが立たない生徒も多い。そういう場合には，例題の数値を変えて繰り返し解かせることによって，立式のしかたとアルゴリ…
対象
中学1年
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  • “向山型数学”教え方教室
  • ７　授業が変わった，生徒が変わった，教室の事実
  • (2)学期の途中からでも向山型数学を！
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
真山　元樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私の好きな子ども達の反応は，　　初めは難しくて分からなかったけど，やっているうちに分かってきました…
対象
中学校
種別
記事
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第144回)
  • この春，中学版「数学スキル」も全面改訂！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「詰め」は，やっぱり「数学スキル」　数学授業の「詰め」は，断然，「数学スキル」がお勧めである…
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中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第143回)
  • 図形の証明問題を「向山型」で授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．図形も３つのパーツで授業を構成する　図形の証明問題を「向山型」で授業するにはどうすればいいのか…
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中学校
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第147回)
  • テープ図をどうとらえるか
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
広島の石橋先生。　　　　加法と減法の相互関係について理解し，式を用いて説明できるようにすることをねらいとしている。理解を深めるために，まず具体物を並べて，問題の内容をイメージできるようにする。それから…
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中学校
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