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  • 特集　「算数的活動」を３倍にする向山型の極意
  • 低学年／「百玉そろばん」や「かけ算九九計算尺」を使うだけで，「算数的活動」を増やすことができる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第7回)
  • かけ算の筆算
  • くり上がりもすべて「見える」ようにする
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九を覚えていなければ九九表をもたせよう！　かけ算の筆算を行うときに，まずネックになるのは「かけ算九九を正しく覚えていな…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第5回)
  • 小５・小数のかけ算
  • 小数点の移動をどう書かせる？
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「赤丸小数点」でどの子も正しく小数点の移動ができた！　小数のかけ算をさせるときに，どのように小数点を移動させたらよいのか，考えさせられた出来事がある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第3回)
  • 小２・たし算の筆算
  • くり上がりは「さくらんぼ」から
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．たし算……くり上がりのつまずき　10年近く前。２年生を担任し，たし算の筆算を行う前に，１年生のたし算がどれくらいできているのかを調べたときのことだ（今なら学年が変わってすぐに行う…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第1回)
  • 「はじめテスト」で誤答を書き出す
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「はじめテスト」を活用しよう　４月。新しいクラスを受け持ったら，できるだけ早く「はじめテスト」を行う。各社とも，前年度までの学習の定着をみるためのテストはついている。しかし，できれば計算に特化し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「論文審査」突破力をつける (第12回)
  • 「バックボーンとしての論理」をしっかりさせるために，「論文審査」への応募はまたとない修業だ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教材についての考えを明らかにする　初めて向山型算数の論文審査に応募したのは，2003年の８月号だった。応募した論文と向山先生の解説を初めから読み返してみた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「論文審査」突破力をつける (第9回)
  • 子どものつまずきを知る・子どもの考えをできる限り予想する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どものつまずきを知っておく　この『算数教科書教え方教室』誌の「論文審査」は，指定教材をどう分析し，どう授業を組み立てるかを書く…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「論文審査」突破力をつける (第6回)
  • この教材の「授業のポイントは何か」を突き詰めて考える
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この教材のポイントは，　①　「ぴったり重ね合わせることができる２つの図形は合同である」という合同の定義がわかること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「論文審査」突破力をつける (第3回)
  • 論文を書く前に行う４つのこと
  • 日々の授業の教材研究をするときも同じだ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山先生の言葉のメモ。　応募論文を書くときには，　いつもこのことを意識している。　　自分が「論文審査」を「突破」したとは到底思えない。このリレー連載をいただいたのは，過去に年に数回論文の一部（またはほ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第12回)
  • １年間を見通して各単元の「基本型」を教える
  • 割合の単元で効力を発揮する「面積図」
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第10回)
  • 単元を貫く「基本型」とノートの威力
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第21回)
  • 作文「算数の授業について思うこと」から垣間見える授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「横崎先生の算数の授業について思うことを書きなさい」と言って，５年生の子どもたちに文と絵を書いてもらった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第8回)
  • 初めての『面積図』の指導　その２
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第6回)
  • 初めての「面積図」の指導　その１
  • 線分図と面積図をリンクさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第4回)
  • 向山型わり算指導で、どの子にもわり算ができる力を保障する②
  • かけ算の補助計算で間違える子への、ちょっとした工夫
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第2回)
  • 向山型わり算指導で、どの子にもわり算ができる力を保障する①
  • 学年でわり算指導に取り組むために、また、遅れる子のために力を発揮する「授業ノート」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第2回)
  • 教材のポイントを見極めて
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教材を分析し，授業のポイントを考える　指定教材を見て，①この教材はいかなる意味があるのか，②この教材は子どもたちの何を育てるのか，③この教材はよい教材か悪い教材か，④この教材のポイントは何か，を考…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　子どもがどんどん書く！黒板活用術
  • 黒板を有効に活用させるためのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもがどんどん書く黒板　「子どもがどんどん書く」黒板にするためには，黒板の端から端まで子どもたちが書けるスペースが確保されていることが必要だ…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • セミナーの模擬授業で力を伸ばす
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．セミナー模擬授業デビューは……　女教師☆向山型算数ＤＥＥＰ研究会は，今期で６期目を迎えた。本誌５月号で宮崎代表が書いているように，本会の目的は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「言葉を削る」前と後で授業が激変
  • 説明しなければ分かる！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
忘れられない場面がある。　今から８年前の２年生，「1000までの数」の授業のことである。　ほとんど説明なしに授業を終了したその瞬間，Ａ君という男の子が…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一算数論文＆コメント「私の授業を変えた」名言集
  • 「逐一指導は向山型ではない」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年3月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型算数」を知って，　　説明しない，教えない　 　授業を目指した。説明することを避け，「指示」と「発問」で授業を構成することを心がけた。できるだけ子どもたちがつまずかないように，常にスモールステッ…
対象
小学校
種別
小特集
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