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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第3回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • たし算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第2回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 球
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
小林　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書に書き込ませ，操作・観察させる　教師の後について読ませる。　「1ボールのようなまるい形について調べましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第1回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • わり算（等分除）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
松本　菜月
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題を把握させる　簡単な問題を先生問題として出す。　クッキーが12こあります。４人に同じ数ずつ分けると，１人ぶんは何こになるでしょうか…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第1回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • わり算（包含除）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
佐藤　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新しい教科書の押さえどころ　●東京書籍『新しい算数３上』pp.29～31　旧教科書では２ページだったが，導入・例題・練習問題の各１ページ，計３ページとなっている。導入（ｐ.29）のおはじきの操作は…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第16回)
  • 古典的な問題を応用した頭をひねる熱中問題
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これらの問題は，古典的なパズルをもとにしている。『世界でもっとも美しいパズル』（マーセル・ダネージ著・寺嶋英志訳，青土社）を参考文献として，小学生用に問題文をわかりやすくして作成した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第25回)
  • ＜今月のテーマ＞出会うまでに子ども全員の名前を覚える工夫
  • 〈３年〉「子どもの名前」を繰り返し入力する機会をもつ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「絶対に覚える」という決意をもつ　子どもたちは，新しい担任の先生を心待ちにしている。嬉しい気持ちもあるが，不安な気持ちももちろんあるだろう。そのような期待感に満ちている子どもたちにとって，初めての…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第4回)
  • 中学年／風船とばせチャレラン
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
たし算とかけ算のチャレランである。「シャボン玉チャレラン」の原理を追試した。　「シャボン玉」を「風船」に変えることで，バリエーションを増やした…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 授業で使える探究型問題　新・向山型算数難問良問１問選択システム (第118回)
  • 高学年
  • 量と測定編１
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　3.75㎞　２つの地点の片道の道のりを㎞とすると，「行き」でかかる時間は，時間。「帰り」にかかる時間は，時間…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第111回)
  • 中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　4615　１からnまでの整数の和を「ガウスの方法」で求める一般式は，　（１＋n）×n÷２…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • “若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき (第17回)
  • 真の「向山型算数」を求めて修業していく
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ほめ言葉を自然に出す　算数の授業で，「ほめる」ことができずにいた。「いつ」「どこで」「どのように」ほめたらいいのか，何も分からなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもが教えてくれる「事実」
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師修業の始まり　教師になって初めての授業は，算数だった。　今でも忘れない。何も教えることができなかっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 挑戦し続けることで，自らを高めることができる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．江副文法を日本の文法教育の中心にするために　向山先生が論文審査において，「江副文法」について，力強く語ってくださった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“つまずき類型別”指導強化のポイント
  • ［中学年］「つまずき」はその単元全体を通した指導が効果的である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「問題文に正対した答えを出せない」　問題が尋ねている内容に正対して，「正しい答え」を出すことができない「つまずき」である。例えば，次のような問題がある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　美しい算数ノート→実物モデル＆指導ヒント
  • 「丁寧さ」から「美しい」へのステップを踏んだ指導
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ノートがきれい」になる喜び　小学３年生の子どもたちに，１年間の算数の授業を振り返って感想を書かせた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　「発達障害の子」が変化したペーパーチャレラン実物紹介
  • 多動の子が，学級を変える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．熱中する子どもたち　実施したのは，小学５年生である。「宇宙旅行チャレラン」（『ＴＯＳＳペーパーチャレラン全集①』）をプリントした。表・裏両面印刷で，100枚である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一算数ＣＤ」からの新たな学び
  • 聞けば聞くほど，そのすごさを実感する「大きな数」ＣＤ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．活動がつながっている　板書したものは，子どもに写させるだけではない。写すという１つの指示だけで終わるということはなく，必ず，次の活動へとつながっていく。次のような行為が列挙できる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60～61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「『３年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.99～102　１．「時間差」を埋めるシステムをつくる　「もうすぐ４年生」は，次の４つの領域に分かれ，つまずくと予想される問題は以下の通りである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第184回)
  • どこかで再び，やりましょう
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
位置，なつかしい。　TOSS中央事務局の前身は，京浜教育サークルだ。およそ，50年昔，石黒，井内たちと結成した。北方性教育に敬意を表して，工業地帯からの教育実践の創造だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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