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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ３年「かけ算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第3回)
  • ３年「たし算の筆算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
山本　晋也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』pp.51～52　この単元のポイントは３つ。　(1)　一の位から順に計算する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第3回)
  • ３年「ひき算の筆算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』pp.53～55　１．基本型は「シンプル」であることが重要　向山型算数では，「基本型」（基本となる問題の解き方）を使いこなし，問題を解く…
対象
小学3年
種別
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ３年「わり算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
阿妻　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３上』ｐ．42　１．余計なことは聞かない　授業が始まったら，問題文をすぐに読み，式を書かせる…
対象
小学3年
種別
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ３年「円と球」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『たのしい算数３上』p.96～　１．作業は教科書通りに進める　最初のページは「作業」である。白い葉っぱが散りばめられている。中央に赤い点がついていて，４㎝離れた葉っぱに色をぬるのだ。全部で…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第1回)
  • ３年「時こくと時間のもとめ方」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
中田　昭大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３上』pp.33～35　１．授業のポイント　『向山型算数教え方教室』16号に，この単元の論文審査が掲載されている。向山氏が80点という高得点をつけた基本型が下の図である…
対象
小学3年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第42回)
  • ＜今月のテーマ＞驚異の知的生産術！「TOSSメモ」活用事例18
  • TOSSメモに図をかいて考え，俳句を書くと写真文章俳句になり，教師はメモを持ち歩いて記録する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テストでTOSSメモに図をかいて考える　ノートに書くときは，ゆったりと図をかくスペースがあるが，テストでは図をかくスペースがないことがある。そこで，テスト中にTOSSメモに図をかけるようにする。図…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第41回)
  • 赤鉛筆指導を受け入れなかった子が，向山型のわり算の指導でできるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．赤鉛筆指導を受け入れないＫ君　４年生のＫ君は，一生懸命やろうとするけれど，落ち着いていられない子だった。Ｋ君の机の周りにはいつも物が散乱していた。教室のあちこちにＫ君のものが落ちていることがよくあ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第7回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 長いものの長さのはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
地図を読めない子がいる。地図がわからないのだから，「道のり」「きょり」といっても，できるはずがない。３年生にとって，地図は難しい教材だ…
対象
小学3年
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  • “問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
  • ノートに問題を書かせることの弊害
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前赴任した学校で，問題解決学習を行っていた。問題解決学習は，問題を必ずノートに書かせる。　１．ノートに問題を書くと生じた空白の時間…
対象
小学校
種別
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 授業開きでノートを激変させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．マスのない県版ノート　茨城県版の算数ノートが市販されている。３～６年生用は，マスがなく横罫線のみのノートだ。私が小学生だった頃から変わっていない。マスのノートを使いたかったが，学年の教材選択会議で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • できるようになった！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数を知る前　新採の頃，自作プリントを毎日作っていた。朝一番に出勤して印刷し，夜は一番遅くまで残って問題を考えた。けれども，できない子は45分かかっても１枚も終わらなかった。いくら説明をして…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第17回)
  • 赤鉛筆で薄く書く
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
兼田　麻子・藤野　紋佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　なぞってごらん。　続きは自分で　やってごらんなさい。　　　２　よくできたね！　合格！！　　　３…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第10回)
  • 黒板には子どもが書く
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　終わった人は黒板に書きましょう。　終わりました。　　２　　３　　難しい人は黒板を参考にして　やりましょう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • つまずく子に優しい赤鉛筆指導システム
  • シーンとなったときにそっと書く赤鉛筆指導―うまくいなかいときは、サークルで検討し、子どもに聞いてみる―
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤鉛筆指導は，算数が苦手な子に優しく，自信をつけて，周りの子に「あの子はがんばっているな」と印象づけるシステムだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　新発見！教師の動きをつかむ「向山洋一授業DVD」
  • ノートに写している時間に20個の指導があった！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートに写す時間に多くの指導が入る　板書した３本の数直線をノートにかかせる場面。子どもが書いている最中に，向山先生のたくさんの指導があった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　つまずき・まちがい激減のノート指導
  • 机間巡視でつまずきを発見し，そっと短く何度も個別指導をする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．机間巡視でつまずきを発見する　鉛筆問題を解いている時間に机間巡視をする。シーンと子どもたちが問題を解いている。私は，子どもたちのノートをチェックしながら歩く。ノートを見ながら，子どもたちが例題の解…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　夏休み宿題・算数を大好きにする先生問題
  • 月の満ち欠けと数の不思議を夏休みの宿題に！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休み，子どもたちの生活に知的な時間を増やしたい。　月が全く見えない新月のときの面積を０，満月のときの面積を100とします。月は完全に球体であるとしたとき，「三日月」のときの面積はどれくらいですか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60～61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「『３年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.99～102　１．「時間差」を埋めるシステムをつくる　「もうすぐ４年生」は，次の４つの領域に分かれ，つまずくと予想される問題は以下の通りである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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