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  • イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第16回)
  • チャイムが鳴ると「いきなり授業」がないとき―あるとき―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
吉良　由美子
ジャンル
算数・数学
全100件(81〜100件)
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第8回)
  • 子どもが発する言葉からみた椿原学級の授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先生，今日は何ページですか？　　【椿原】向山型算数をやるようになって，やんちゃくんから必ずこのような声が聞かれるようになった。前の授業が終わった休み時間に聞かれる…
対象
小学校
種別
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第8回)
  • キーワード「評価規準と評価基準」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
評価の「きじゅん」を使いこなす　　指導案の単元目標の次には，「評価規準」を示します。多くの場合「規準」を使いますが，「基準」を使うこともあります。学校独自の考えで使い分けています…
対象
小学校
種別
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第7回)
  • さんすうの勉強が楽しくなったよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館の教科書では，各単元の終わりに，「学習の感想」を書くようになっています。　　４年生の「一億をこえる数」の勉強の終わりに，井上学級の子どもたちが書いてくれた「学習の感想」を紹介します…
対象
小学校
種別
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第7回)
  • キーワード「研究テーマとの関連」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の授業提案は研究テーマと　どうかかわりをもつかを検討する　　向山氏が研究主任として作成した『昭和56年度研究通信』は，現在でも役立つ貴重な資料です…
対象
小学校
種別
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第6回)
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私は６年生になってから，字がじょうずになったと思います。特に数字です。５年生のときはマスを無視したりして２けたの数字を１マスに収めたり，小さな数字を書いていました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第6回)
  • キーワード「学習活動と留意点」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の展開欄は指導案中の白眉であり，　最も注目される部分である　　向山氏は，追試できる指導案づくりとして「教材，発問指示，留意点（子どもの反応予測，整理の方向）の記述が必要」と主張しています…
対象
小学校
種別
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第5回)
  • 子どもに聞きました。甲本先生ってどんな先生
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●今の算数は，わからない所もわかる所も解いた後に，絵やせつめいなどでわかりやすい。説明を聞いている途中にも自信が持てています…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第5回)
  • キーワード「研究仮説」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このようなときに　このような働きかけをすれば　このような姿の子どもになるだろう　　仮説という用語を聞くと，向山氏から紹介された『創造の方法学』を思い出します。著者の高根氏がアメリカスタンフォード大学で…
対象
小学校
種別
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第4回)
  • できる！わかる！算数　６年河田学級の授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書，ノート，黒板の活用スキルの身体化が算数学力向上につながる。　（山口県下関市立桜山小学校
対象
小学6年
種別
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第4回)
  • キーワード「発問と指示」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何を聞いているのか（発問），どうするのか（作業指示）を明確に言うべきだ　　発問と指示を指導案に明記することは，とりわけ重要なことがらです…
対象
小学校
種別
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第3回)
  • 子どもたちのやる気を引き出している５年根本学級の授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●黒板を子どもたちに開放する。計算のときも「図や絵，言葉などで説明」させるときもである。黒板に書く活動は，緊張感を伴う。早くできた子は，２度目の緊張感の中で書くことになる…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第3回)
  • キーワード「授業の目標用語理解」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標の文末に多く見られるのが，次のような表現です。　ａ．〜を知る（知らせる）。　ｂ．〜に気付く（気付かせる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第2回)
  • 子どもに大人気「算数授業イラスト作文」からわかる６年赤石学級の授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「花丸」を描く　６年生になって初めて算数をやったときに，算数のノートに問題を解いて正解したら花丸をかいて，その花丸にくきとはっぱをつけて最後に植木ばちをつけた絵をかきました…
対象
小学校
種別
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第2回)
  • キーワード「学習指導案の大枠」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏が，指導案の書き方について述べている主な文章を時系列に挙げてみます。　・1981年：調布大塚小研究通信…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第1回)
  • 木村学級の授業風景
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数はおもしろかったです。かけ算九九尺をうごかして練習するところが楽しかった。１年生のときは，あまり黒板に書かなかった。２年生になっていっぱい書くようになりました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第1回)
  • キーワード「算数科の目標」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科の目標には，算数教育全体を通して育成すべき能力や態度が示されています。　平成23年度から全面実施となる新指導要領の目標には，これまでの目標に示されていなかった言葉が記されました…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実物ノートと指導のポイント (第18回)
  • 間違えたら×をつけて書き直す
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
古川　智子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
右のノートを見ていただきたい。１年繰り上がりのあるたしざんである。　はじめはいくつも×がついていたが，やがて×が少なくなった例である…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実物ノートと指導のポイント (第17回)
  • やり直しのスペースを確保する
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
皆川　佐恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生，２学期，「たしざん(2)」のノートを２人分紹介する。　１年生のノートは，１ページに書ける字数が少ない。１マスたりとも無駄にはできない。日付とノートのページ数は，欄外に書かせている。教科書のペー…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 向山型算数実物ノートと指導のポイント (第16回)
  • 長さを指定すれば図形はかける
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
高橋　慶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生「四角形と三角形の面積」で，子どもに実際に教科書の図形をかき写させた。「ゆうじ君の図形をノートにかき写しなさい…
対象
小学校
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  • 向山型算数実物ノートと指導のポイント (第15回)
  • 「補助計算」と「ゆれのない読み方」にこだわる
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年くり下がりのあるひき算である。　25−９をすぐに暗算でできる子ももちろんいるだろう。　しかし，授業では全員ができるようになる方法をとるべきである…
対象
小学校
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