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  • 総合的な学習の時間で行なう将棋指導 (第11回)
  • 年間指導計画とその学習内容（第十一回）
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
渡邊　孝弘
ジャンル
総合的な学習
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 国語力を育てる体験活動 (第4回)
  • 「夢」の旅―新美南吉の故郷・半田へ―
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　「夢」の旅へ　新美南吉の故郷・愛知県半田市にある「新美南吉記念館」をクラス全員で訪問する。四年生の教え子達にそう伝えると目を輝かせた…
対象
小学校
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 算数力を育てる体験活動 (第4回)
  • 算数と総合を関連付ける価値を問い直し活動を考えること
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
一　基幹学力を育てるという発想　今年の二月、国語と算数のジョイント研究会を行った。題して基幹学力研究会である。同時に明治図書から年間四回の季刊誌も誕生した（『基幹学力の授業国語＆算数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 理科力を育てる体験活動 (第4回)
  • 飼育することで課題が見つかる
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
総合的な学習／理科
本文抜粋
少し大きな生き物の飼育にチャレンジしてみよう。生き物との付き合いからは、たくさんの課題が生まれてくる…
対象
小学校
種別
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 社会科力を育てる体験活動 (第4回)
  • カリキュラムも進化させよ―消えた和文タイプ
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　和文タイプライター　一九八一年に私は就職して教師となった。就職した当初受けとった事務用品の中に、鉄筆とガリ板（ヤスリ）があった。謄写ファックスはあったが、清書は手書きの時代だった。最初の給料で教室…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第4回)
  • 「折り紙」を授業する
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業化の視点　学校で、子ども（四年生）に鶴の折り方を教えたところ、七割の子が知らなかった。折り紙は身近なところにあるものだが、小学校の授業の中で扱うことはない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新指導要領改訂と授業づくり (第3回)
  • 「学習プロセス」の活用による授業改善
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■総合的な学習の時間の授業づくり　総合的な学習の時間では、体験活動が豊かであり、これまでの教科における指導方法では、十分に対応できない部分がある。多くの実践者の悩みに次のようなものがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 国語力を育てる体験活動 (第3回)
  • 「夢のクラス」実現のために～教室を飛び出し、街へ出よ～
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　私の「夢のクラス」　この筑波大学附属小学校へ赴任して、今年で十三年目になろうとしている。その間、ずっと国語専科…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 算数力を育てる体験活動 (第3回)
  • 算数手品でワークショップ
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
田中　博史
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
一　算数手品でパフォーマンスワークショップ　黒板に数字カードをはる。１から９までのカードを一枚ずつ用意する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 理科力を育てる体験活動 (第3回)
  • 採集から飼育、そして再び自然に帰す
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
総合的な学習／理科
本文抜粋
昆虫の飼育は、命の学習につながる。だからこそ、採集から飼育、そして再び自然に帰すまでを継続して行いたい…
対象
小学校
種別
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 社会科力を育てる体験活動 (第3回)
  • 大きく構想しよう―「ちまちま」授業の改善
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　「ちまちま」　最近、総合の授業を参観して感じることは、「ちまちま」しているということだ。　四十五分間の授業としてはとてもうまくまとまっているし、授業に盛り込まれている体験活動も、総合がはじまった当…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第3回)
  • 「食」のマナー「箸づかい」の授業―美しい箸づかいは自分の財産になる
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
森　雅美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　子どもたちは総合的な学習の時間に「食育」について調べたりまとめたりする中で、箸の持ち方にも気をつけようという意識を持つようになっていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 新指導要領改訂と授業づくり (第2回)
  • 「言葉」と「体験」の重視
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■審議経過報告　平成十八年二月十三日、中央教育審議会教育課程部会から、それまでの審議の経過報告が出された。これは、およそ十ヶ月、二十四回の教育課程部会、四十七回の各教科毎の専門部会（組織図を参照）の議…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 国語力を育てる体験活動 (第2回)
  • 「言葉の力」は「生きる力」
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　「私は動物博士」―動物園にて―　単元「ＺＯＯ」のクライマックス。二年生の子ども達が、自分の好きな動物の秘密を調べ、説明提起文章の形式でまとめ、初めて出会う「お客さん」に話し伝える。国語科の授業を通…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 算数力を育てる体験活動 (第2回)
  • 「１」という量を体感しよう！～１㎏、１l、１ｍ、１㎞～
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
田中　博史
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
今月は子どもたちに「基本単位」の量感を育てることを目的とした体験活動について紹介してみる。　三年生になると、いろいろな量の学習をおこなう。長さ、かさ、重さの三つである。それぞれの単位を学び測定の技能を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 理科力を育てる体験活動 (第2回)
  • 六年間使い続ける畑・学級園
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
総合的な学習／理科
本文抜粋
畑や学級園の場所を六年間固定して、植物の「その後」を観察しやすくすることで新しい課題がきっと見つかる…
対象
小学校
種別
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 社会科力を育てる体験活動 (第2回)
  • 可愛い子にはバーチャル一人旅―知恵を育てる「総合」
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　バーチャル一人旅　ある子が私のネクタイをふざけて引っ張りながら尋ねた。　「先生、ネクタイの締め方は中学校で教えてくれるんですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第2回)
  • 日本発の文化「浮世絵」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　浮世絵は、江戸時代、町人に流行した文化の一つ。　そして、その影響は海を越え、海外へも及ぶ。印象派の画家たちに大きな影響を及ぼしたと言われる…
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小学校
種別
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  • 新指導要領改訂と授業づくり (第1回)
  • 問われる教師力
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■変わる風向き　平成十七年は、総合的な学習の時間が激しい逆風にさらされてきた一年であった。とはいえ、一年中風当たりが強かったでわけでもない…
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小学校
種別
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 国語力を育てる体験活動 (第1回)
  • 人と「言葉」で関わる力を育てる
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　総合で「国語力」を本物にする　国語科は「言葉の力」を育む教科である。読む力、書く力、話す力、聞く力を様々な言語活動を通して育てる。これらの「言葉の力」は子ども達が一人の人として今を生き、これからを…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 算数力を育てる体験活動 (第1回)
  • ドッジボールコートで算数しよう
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
一　平行四辺形のドッジボールコートで遊ぶ　本校の子どもたちはドッジボールが好きである。あるとき、校庭で低学年の子どもたちと一緒にドッジボールのコートを書いていたときのこと…
対象
小学校
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