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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 多動・徘徊
  • いつも動き回り落ち着きのない子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
柴田　靖子
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 提言・不適切行動の原因と課題
  • 支援者に求められる理解・配慮・支援
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
納富　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　自閉症と不適切行動　自閉症という障害と不適切行動とは，しばしばきっても切り離せないように語られます。「自分の思いどおりにならないと，自分の頭を叩いたり，周りの子に噛みついたりします。」「うるさいと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • こだわり
  • 朝の会ピタッと入ってピタッと着席～物にこだわりがある子どもの事例～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
山口　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　対象児　小学部１年生Ａさん（女児）。初めての場所や活動に強い不安を示す。場所と物や場面と人との関係に特定のこだわりを持つことが多い。できない活動や分からない活動の時は，すぐに離席をしてしまうことが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • こだわり
  • 学習の順序や学校生活の流れにこだわる子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
木原　隆夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　現在，本校小学部４年生のＡ君は，これまでの学習活動で得た力を日常生活に生かし，積極的に学習に参加・活動しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • パニック
  • 指示や言葉が理解できずにパニックを起こす場合
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
長谷川　直子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに＊パニックになる前に……　まず子どもの特性をきちんと知ります。「『終わり』はどう理解できるか」「こだわりは何か」「感覚的につらいことはないか」「要求や拒否や注意喚起はどうやって行うか」など…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • パニック
  • 場面の状況が納得できずパニックになる子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
森脇　泉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，開校６年になる知的障害養護学校である。小学部13名のうち５名が自閉症の子どもであり，Ａは４・５年生４名の学級に在籍する４年生の女の子である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 自傷
  • 腕や手を噛む子どもの事例～情緒の安定を目指した自立活動の実践～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
清岡　奈津子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　対象児の実態　本実践の対象は，自閉症と診断されている小学部３年の男児である。指導当初の実態としては，簡単なことばの指示を理解して対応することは可能で，単語を数語話すことはできるものの，要求を伝える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 自傷
  • 床に頭を打ちつけたり（あざができるほど）顔を叩いてしまう子に対する支援
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
菅原　弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　Ａさんとは直接的な面識はありません。養護学校小学部での実践についてデータを頂いて，担任教師と一緒に分析をした事例です。Ｂさんとはかつて小学校の情緒障害特殊学級で出会いました。Ａさんは，ヘ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 他害
  • 特定の人に対して他害をする子どもの事例～家庭との連携が功を奏したＦ男の場合～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
河野　真知子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　Ｆ男は，養護学校で12年間の教育を受け，卒業後リネン会社に就職した。ホテルのタオルやマットの選別，ガウンたたみなどの仕事に毎日，精一杯取り組む青年である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 他害
  • 家事労働と行動目的を促し、生活リズムを作ることで他害を軽減した事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
玉井　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　健康で，体格や運動バランスもよく，穏やかな表情で入学してきたＡ子さんだったが，突然，パニックを頻繁に起こすようになった。パニックになると，寝転がって抵抗し，支援者を倒す勢いで飛びついてく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 常同行動
  • 紙への常同行動を作業学習に生かしたＭ君
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
鈴木　康予
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　Ｍ君の実態　　養護学校中学部３年　〈障害の特徴〉　・大脇式知能検査　ＩＱ：40　・知的障害を伴う自閉症…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 常同行動
  • 手をかざし、人やものにほとんど興味を示さない子どもの指導
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
槇場　政晴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　私が，重度の知的障害を持った子どもたちのグループを担当をすることになった時，そのグル－プには，手を頭の前にかざし，首を振り続けているＡさん，垂直跳びをしているようにぴょんぴょん真上に跳び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 多動・徘徊
  • 飛び出し行動の背景を考える
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
三小田　米華
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　Ａ君との出会い　高等養護学校１年生，170cm・75kgと立派な体格で，入学式の日から早速学校中の換気扇や洗濯機を探して走り回っていたＡ君。私が教員になった年（10年前）に初めて出会った生徒でした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 偏食
  • 家庭以外では食べ物を食べない子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
真鍋　晶美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【Ａさんについて】　地元の小学校に通っていたＡさんは，中学部から本校に在籍することとなった。　Ａさんの抱える大きな問題は，小学校時代から，自宅で，しかも家族の前でしか食事が取れず，給食や外食をすること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　不適切行動への支援と対応
  • 実践事例
  • 奇声
  • 大きな声により外界からの刺激を遮断しようとしていた生徒の事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
青木　洋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　儀式や行事など，大勢の人が集まる場への参加が難しい自閉症の子どもは少なくない。おそらく雑多な中での刺激の多さや見通しの持ちにくい状況が不安感を引き起こしてしまうからであろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • 基本的生活習慣の確立
  • 給食を投げるＡ君が、落ち着いて食べられるまでの実践報告～行動の分析、対象に焦点を当てて～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
本井　健太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私は本校に転勤し，小学部３年生の担任となった。転勤して間もなく子供についての情報交換の際，Ａ君が２年生より給食を投げるという行為が頻繁になってきたという引き継ぎを受けた。ここでは，Ａ君が落ち着いて給食…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • 基本的生活習慣の確立
  • 着替え行動の確立を目指して～「問題行動」の低減を図りながら～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
道本　ゆかり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　多動や頻発する脱力などいわゆる「問題」行動としてよばれるものは，学習活動を阻害し，本人にとっても著しい不利益を生じる。本稿では，「問題」行動の低減を図りながら着替えに取り組むに至るまで，そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • 基本的生活習慣の確立
  • 生活リズムの乱れを整える～排泄時のこだわりへの対処～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
加藤　公史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●Ｋ君の実態　・Ｋ君：高校生（16～18歳当時），男性　・教育歴：小特殊学級，中・高養護学校　・家族歴：両親と弟の４人家族…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • 基本的生活習慣の確立
  • 歯ブラシを一人で動かそうと意識するようになった子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
小多　抄子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　Ａ君は，中学部２年生である。自分から他者に対して要求を出すことが少ない。身辺に関しては，排泄や食事は自立している。着替え等の活動は，サインや声掛け等の支援により一人でできる。行動全般の実態と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • 集団生活参加能力の向上
  • 遊ぶ楽しさを覚えた子どもの事例～箱ごと、丸ごと、ピンポンダーツを作って遊ぼう～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
山﨑　康代
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　遊びは本来子どもの主体的な活動であるし，生活の大事な部分を占めていると考える。大人から見ると，ルールがなくて断片的であっても，本人たちにとっては夢中になって時間を過ごし，一人での楽しみか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • 集団生活参加能力の向上
  • 小集団活動（朝の会）に参加できるようになった子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
登　逸子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　対象児　小学部３年生の男児。初めての場所や活動に強い不安を感じ抵抗を示す。聴覚過敏があり，大きな音やビデオやＣＤなどの機械音が苦手。多動傾向があり，着席行動の持続が難しく，待つことも苦手。数字，文…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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