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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • わが校の特別支援教育研修　計画＆テーマ
  • （４）特別支援学校　中学部／知的障害特別支援学校における授業改善及びカリキュラム・マネジメントに係る組織的な取組～学習指導要領に基づく教育研究の推進を通して～
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
柴田　洋祐
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(41～60件)
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  • 特集　指導計画から評価までバッチリ！　知的障害　各教科の授業カリキュラムづくり
  • 知的障害者用著作教科書「星（☆）本」を読み解き，授業計画づくりにどう生かすか
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
☆本は，教師にとっての「学びの地図」　私の勤務する学校では，全教員が一年間で一回以上，研究授業を公開し，互いに授業を見合う活動を進めています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　指導計画から評価までバッチリ！　知的障害　各教科の授業カリキュラムづくり
  • 年間指導計画にみる「学びの地図」　実例＆ポイント
  • （２）特別支援学校　中学部　数学
  • 星（☆）本との関連を重視した「学びの地図」
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
髙橋　玲
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録／算数・数学
本文抜粋
試案は，小学部３段階までの学習が終了している中学部１年の子供で，教科内の各領域（「Ａ　数と計算」「Ｂ　図形」など）について偏り無く学習できる子供を想定しています。実際の指導計画の立案では，子供の実態に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　指導計画から評価までバッチリ！　知的障害　各教科の授業カリキュラムづくり
  • 年間指導計画にみる「学びの地図」　実例＆ポイント
  • （４）中学校知的障害特別支援学級　保健体育
  • １年間でいかに体力をつけるか
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
髙橋　健一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録／保健・体育
本文抜粋
ポイント１　１年を通して体力の向上を目指す　特別支援学級の１年は行事が多く，特に中学校は私が経験してきた学校のほとんどが複数の体育的大会に参加をしています。具体的には，区主催の陸上大会（運動会）と球技…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導計画から評価までバッチリ！　知的障害　各教科の授業カリキュラムづくり
  • 単元づくり＆指導アイデア
  • （２）特別支援学校　中学部　数学
  • 魚の重さを量って比べよう～数値や単位に着目しながら，重さの量感を身につけよう～
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
椎橋　悦子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録／算数・数学
本文抜粋
はじめに　本校中学部では「教科の見方・考え方を大切にした授業づくり，授業改善」を研究テーマとして，国語・数学の授業研究に取り組んでいます。PDCAサイクルに沿った授業づくりのツールを活用しながら，単元…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント
  • （１）　教室で普段使いするためのＩＣＴ利活用術
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
爲川　雄二・金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　ＧＩＧＡスクールを待望していた先生がいる一方で，招かれざる客がやってきたと恐れている先生もいることでしょう。恐れる必要はありません。ＩＣＴは所詮人間が作ったものです。最初は誰もが初心者です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント
  • （２）　学校で構築したい理想的なＩＣＴ環境
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
爲川　雄二・金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ハードウェアまわりの環境　子供たちが直接触れる端末は，子供の障害特性や発達の程度によって最適解が様々です。小学校などでは，低学年でiPadなどのタブレット端末，高学年でキーボード入力ができる端末が多い…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント
  • （３）　求められるデジタル・シティズンシップ教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
豊福　晋平
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
最近，教育関連のニュースで「デジタル・シティズンシップ」の話題が頻繁に取り上げられ，中央教育審議会や総合科学技術・イノベーション会議などの政府会議でもたびたび検討がなされています。これまでの「情報モラ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • ＩＣＴ活用アドバイザーとつくる１人１台端末のいい授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
海老沢　穣
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台端末と情報活用能力の育成　私は昨年３月に特別支援学校の教員を退職し，現在は法人を設立して，自治体や学校の研修会講師，特別支援学校の外部専門家，新渡戸文化小学校の講師などを務めています。今回はＩ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 国語
  • 特別支援学校（知的障害）中学部・高等部／一人で！自主的に！　コロナ禍でも口形を見ながら取り組める発音練習
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
本田　環
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
■基本的なアイデア　・手本動画を自身で再生して，発音の練習　生徒は端末で，教師が手本を示している「発音練習」の動画（図１）を見ながら，自分で発音の練習に取り組みます…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 国語
  • 特別支援学校（知的障害）中学部／一人で！自主的に！　取り組み履歴も一目で見える「なぞり」練習
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
本田　環
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
■基本的なアイデア　・生徒は「メモ」アプリ上で「なぞり」練習を行い，終わったら報告　・教師は，そこに添削し，次回の準備も…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 国語
  • 中学校　通級指導教室／漢字は嫌いでも，四字熟語は覚えたい
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
漢字が苦手な生徒にとって，漢字がたくさん並ぶ四字熟語は避けたい学習のひとつです。そのため，学校生活でよく使われるスローガンや文章で使われる四字熟語の意味を理解しないままになっている生徒がいます。そこで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 国語
  • 中学校　通級指導教室／自己推薦文をかっこよく作って，高校に自分をアピールしたい
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
Ａさん（中３）は，高校進学に向けて第一志望の高等学校に自己推薦文を提出することになりました。Ａさんはとてもまじめな生徒ですが，読み書き障害のため作文用紙に作文を書くことが苦手です。自分が書いた作文を読…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 算数・数学
  • 特別支援学校　中学部／身近なものの大きさを知ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
安田　大樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
本学習ではセンチメートル・メートル等，生活の中で頻繁に使う大きさの単位についての知識を身に付けることを目標としました。興味を持たせ，楽しんで学習を進めるために，ＩＣＴ機器を用いて授業を進めました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 日常生活の指導
  • 中学校　特別支援学級／朝の会・帰りの会の場面で活用できるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
塩原　亜紀
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本校では学習用端末Chromebookを，授業だけでなく日常生活の中でも活用しています。　■Googleフォームでの朝の健康観察…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 日常生活の指導
  • 中学校　特別支援学級／振り返りの場面で活用できるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
塩原　亜紀
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■Googleスライドで週末の振り返り　知的学級では月曜日に「わたしの休日」というスライドを作成しています。前週の自分を評価し，週末の起床就寝時間や出来事を記録し，今週のめあてを記入します。身近な題材…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］教職員１チームでつかむ！　子供と保護者の心
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
山本　和彦
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワクワクとドキドキ，初めての学校！　４月は新しい出会いの時です。私たち教員も期待と不安でいっぱいな時期ですが，入学したばかりの子供や保護者は，さらにドキドキ感でいっぱいのことでしょう。まずは私たち教員…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］新年度に心がけたい！　苦手さのある子供への配慮ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
富岡　康一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎朝喜んで自宅を出られるようにするために必要なのは「安心感」です。ただし，発達段階と障害種別によって何が安心なのかが変わります。的確な実態把握が前提にあり，これを根拠として様々な環境整備や配慮が発生し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供との出会いの演出
  • （２）特別支援学校　中学部／出会いのDX，ソーシャルディスタンスでも盛り上げる工夫～ＩＣＴ機器を活用した新入生を迎える会～
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
菅井　郁
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
笑顔の下校で保護者も一安心　特別支援学校の生徒・保護者にとって，４月は最も“ドキドキ”な時期ですね。新しい担任の先生，新しい友達…。始業式の日に持って帰る学校からのお便りを，真剣な眼差しで目を通す親子…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供との出会いの演出
  • （５）中学校　通級指導教室／最高の出会いを作る鉄板ネタ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
平野　恵里
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
出会いの演出で心がけたいこと　特別支援教室で最高の出会いを演出するために，私が心がけているのは次の５点です…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供理解
  • （７）特別支援学校　中学部／行動問題のある生徒へのスモールステップの指導～指導は焦らず紙を一枚ずつ積み上げていくイメージで～
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
金谷　篤
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　以前出会ったＡさんへの実践の中で気をつけた点や成功したことをまとめました。先生方のご指導の際の参考になればと思います…
対象
中学校
種別
特集
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