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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 特集　工夫いっぱいの教材＆ＩＣＴで個に応じた指導・支援
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
個々の子供にピッタリと適した教材を使いたい！と教材・教具に工夫を凝らし，自作する先生が多くおられます。そして，子供の発達段階や苦手さに応じて作られた教材にはたくさんの工夫がかくされてもいます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「三つの柱」に沿って目標設定！国語，算数・数学の授業づくり
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
小学校や特別支援学校小学部においては，新学習指導要領による教育が全面実施となりました。知的障害教育の教科学習は，これまでとは劇的に考え方が変わります。「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」「学び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
年度のはじめは非常に大切な時期です。　学年が上がり教室環境や担任が替わる変化や，新入生の入学やクラス替えによる友達関係の変化があります。このような一年のさまざまな変化を乗り切っていくことは，子どもの大…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領　資質・能力を育む学習評価－これからの通知表文例
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
小学校と特別支援学校小学部は，新学習指導要領による教育がいよいよ全面実施になります。子供たちに身に付けさせたい資質・能力をどのように伸ばしていくか――それには，年度当初に立てた指導計画に基づき，指導方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発達の気になる子どもを伸ばす！「ほめ方・しかり方」の極意
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「ほめる」「しかる」はどちらも「子どものよりよい成長を促すため」の指導です。　それにもかかわらず，指導する側にとっては「しかることは，本当に効果があるのだろうか」「子どもの年齢や性格，障害の種類や程度…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「自立活動」に生かせる指導方法を学ぼう！―感覚統合・音楽ムーブメント・動作法・ＳＳＴ…他―
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集では，「『自立活動』の指導に生かせる指導方法を学ぼう！」とし，「感覚統合」「音楽ムーブメント」「動作法」「ソーシャルスキルトレーニング」「ビジョントレーニング」…などと先生方が一度は耳にされ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
インクルーシブ教育システムの推進により，例えば，特別支援学校から小学校へ，小学校から特別支援学校へ転学をするといった，児童生徒の学びの場の選択が柔軟に行われるようになり，前籍校での指導や支援を継続的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもにとって「学びの文脈」があり，目を輝かせて取り組むことのできる教材・教具は，実際の操作や体験を通した学びの過程が重要であり，それにより学習活動に主体的に参加することが可能となります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級に在籍している子どもや通級による指導を受けている子どもの数が増加してきており，それにともなって，特別支援教育を担当する教員もまた多く必要になってきています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 特別支援教育の視点から見る個別最適化のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
奥住　秀之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「個別最適な学び」は，令和３年１月の「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）」で示された概念で，教師視点の「個に応じた指導」を学習者の視点から整理したものです。「個に応じた指導」には，「指導…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・タブレット等ICTの活用ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校の教材は誰のため？　特別支援教育において，教材の活用はとても重要です。これまでの教育で使われている紙の教科書や教員が説明する黒板での指導では学びにくい子供たちへの教育だからです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • 特別支援教育教材ポータルサイト
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
山本　晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　国立特別支援教育総合研究所の情報・支援部が，特別支援教育教材ポータルサイトを担当し，教材・支援機器情報や実践事例情報について，更新しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • 教材・教具データベース
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
長江　清和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　国立特別支援教育総合研究所・発達障害教育推進センターは，発達障害に関する最新情報や国の動向等について，インターネットを通じて幅広く国民に提供するとともに，教育実践セミナー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • Instagram　ちゆき＊特別支援教育(chiyu_ki)
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　私は，特別支援学校勤務歴15年目の教員です。自作教材を並べて写真撮影したり，教材研究で大量のゼリーを作ってみたり…特別支援教育にワクワクしているオタク先生です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • Instagram　aki/小児言語聴覚士/ことば/発達(akisan_st)
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
秋元　瑞帆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　私は，小児を専門とする言語聴覚士です。児童発達支援施設や医療センターの小児科で，幼児さんから中学生までのお子さんを対象に個別での言語療法を担当しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 今すぐ，わかりやすい視覚支援を！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
視覚支援は障害のある人だけのもの，ではない　視覚支援の考え方や具体的な活用方法が特別支援教育の現場に取り入れられて，長い年月が経っています。絵カードやスケジュールのように，すでに特別な物とは意識せずに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 構造化された視覚支援を！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校という「場」と自閉症　自閉症などの特性のある子供一人一人の理解や能力に合わせ，周囲で何が起こっているのか，その場で何が求められて何をすればよいのかをわかりやすく支援する方法が構造化です。明示的，具…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （１）「場所」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
笹田　夕美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
場所が見える視覚支援のポイント　壺にも見え，向き合う横顔にも見える多義図形は「ルビンの壺」と呼ばれます。ルビンは，「図と地」という言葉をはじめて使いました。壺と横顔は，一方が「図」として認識されると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （２）「時間」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
加藤　健生
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症児者の一般的特性として，自身で物事を順序立てたり，調整したり，先を見通すことが困難で，彼らの時間の概念理解において，物事の「始め・半ば・終わり」は明瞭ではなく，不快な活動は「永遠に続く」ように思…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （３）「気持ち」が見える視覚支援（ソーシャルドローイング）
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
対人関係が見える視覚支援のポイント　自閉症のある人の社会適応に関わる課題には，コミュニケーションを含む対人関係にまつわる困難があるといわれます。相手の心情や意図の理解といった他者視点で捉えることに難し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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