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  • 親子でイラスト作文 (第9回)
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
その他教育
全100件(61～80件)
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  • 教師・読者座談会 (第15回)
  • 保護者と教師が協力して子どもＴＯＳＳデーを！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
著者
奥田　真由美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆とび箱で成功体験　保護者１　うちの子はとび箱ができないんです。特にとび箱にかけているというわけでもないのですが、体操教室にも通わせているのです。参観日でもとび箱をやっていて、もう少しで跳べそうなのだ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
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  • 親子で漢字文化ワーク (第15回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
漢字と漢字を組み合わせて、別の意味の漢字が生まれました。今月は、組み合わせた漢字についてお勉強します。最後の問題は日にちの読み方です。正しく読んでみましょうね…
対象
幼児・保育／小学校
種別
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  • 教師・読者座談会 (第14回)
  • 有村学級のみなさんと教育について様々なことをお話しました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年5月号
著者
有村　春彦
ジャンル
その他教育
本文抜粋
有村学級のみなさんと教育について様々なことをお話ししました。　　（写真１）　　暗唱、難問、英会話、読書、毛筆指導、よさこいソーラン、誉めて伸ばす。こういう話をみんなでできたということがすばらしいねと最…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第14回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年5月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
１　産着を着ている子どもの様子から「子」という漢字ができました。　　漢字の中には、「こども」のようすを表したものがたくさんあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第13回)
  • 知育・体育・道徳・夢育のバランス教育を目指して！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年4月号
著者
長坂　徳久
ジャンル
その他教育
本文抜粋
知育・体育・徳育・夢育のバランス教育を目指して！　　長坂　徳久（ＮＰＯ法人　こころとからだの総合教育　育夢学園理事長）／財団法人少林寺拳法連盟橋本西支部支部長…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第13回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年4月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
左手の形から「手」という漢字ができました。これは、右手で左手を写して手の形を描いたからだと言われています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第12回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年3月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
１　「目」に関係する漢字です。後の問いに答えなさい。　　①　目に足が生えてきました。　「目の形」と「人の形」を組み合わせた字です。この字は何ですか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第11回)
  • 学習を支える脳の働き　机の前に座る習慣づけの大切さ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　家庭で成長を感じること　石津　朝の着替えですね。今までは出しておいたのを着るという形だったけど、自分でタンスから引っ張り出します。「何で、そんなの着るの？」という日もあるけれども、自分で持ってきて…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第11回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
１　次のイラストからできた漢字が他の漢字の上側について「かんむり」になりました。　それぞれのイラストからできた「かんむり」の名前を書きなさい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第10回)
  • お父さんの本音～父親との座談会～
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　率直な感想　槇田　まずは、『家庭教育ツーウェイ』を読まれた感想をお願いします。　滝田　一番初めに感じたのは、申し訳ないのですが、押し付けが強いというか決め付けてものごとをいっていると。ひっくり返せ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第10回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
（一年生）　つぎの　えから　できた　かん字はなにでしょうか。　　①　おひさまが　かがやいています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第9回)
  • 木村学級の保護者の方と家庭教育をメインテーマに座談会を開きました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
その他教育
本文抜粋
リズム・テンポ・スリルがある木村学級　木村　三年木村学級の授業を参観されて第一印象はいかがでしたか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第9回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
「かわ」や「みず」に関係する漢字です。　(1)　次のイラストからできた漢字を書きなさい。　　①　かわが流れるようすです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第8回)
  • 待ちにまっていた企画です！～子どもTOSSデーに参加された保護者との座談会～
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
土肥　ゆかり
ジャンル
その他教育
本文抜粋
雨宮　子どもＴＯＳＳデーを行うことについて、何かご意見を伺いたいのですけど。　今井　いい企画だと思います。特に百人一首に興味を持っていまして、子ども本人が何も言わないなーと思いながらもパンフレットは取…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第8回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
(1)　次の形からできた色を表す漢字があります。てん字をア～オの中から選びなさい。また、その下に漢字で記しましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第7回)
  • 田村学級の保護者の方と、教育についていろいろなことを校長室でお話ししました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
読んでみたかった　『家庭教育ツーウェイ』　　田村　なぜ、去年定期購読をしようと思ったんですか。　佐々木　読んでみたいと思ったんです。勉強になりますし…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第7回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
１　次の絵の形からできた漢字があります。それぞれの漢字は何でしょうか。後の漢字からえらんで答えましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第6回)
  • 前任校の保護者の方に授業の本音を聞きました
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
小松　裕明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
小松　今日は、以前の勤務地で担任していた保護者の皆さんに集まってもらいました。では、早速、もう利害関係がないでしょ、本音で言うと私どうでした…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第6回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
１　漢字の得意な恵子さん、こんな運動会のしょうたい状を書きました。　　　(1) (2)　おさん、おさん　へ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第5回)
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
給食で牛乳を飲むか飲まないかは、　親が判断する　　槇田　私は牛乳の問題を色々言ってるんですよ。ただ校長の立場から、牛乳を飲んじゃいけないとは言えない…
対象
幼児・保育／小学校
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