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この記事に関連する記事の検索結果
  • 家庭でできる食育のポイント
  • 「酸素」とは何か、学ぶ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
全100件(1～20件)
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  • 家庭でできる食育のポイント
  • ジャンクフードから果物へ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
ジャンクフードを外す　子どもたちは、これからの日本を背負って立つ存在です。　みんな健康で、明るく賢い大人に成長してほしいです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 家庭でできる食育のポイント
  • 「ダイエット」とは何か、を学ぶ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
理想的なダイエット　体重が十一㎏減ったと書きました。周りの知り合いにもそのことを話します。　すると「私もやってみようかしら」「本当に痩せるの」「痩せるならやってみよう」「僕も痩せたい」といろいろな反応…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 家庭でできる食育のポイント
  • 「酸素栄養学」を体験する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
体験しないとわからない　「酵素栄養学」の扉は開かれましたが、どうやって中に入るかです。まずは、雑誌に載っていた本を読んでみようと決めました。『ライフスタイル革命』（キングベアー）と『常識破りの超健康革…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 家庭でできる食育のポイント
  • 「酵素栄養学」との出会い
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「酵素栄養学」をご存知でしょうか。私は、この梅雨の時期に出会いました。　衝撃的な出会いでした。　これまでの食育についての知識を、根本から組立て直さなければならないような情報でした…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • この歳になって分かる親心
  • 親思う心が子を思う親心に勝ることなし
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「親思う　こころにまさる親こころ　きょうの音つれ　何ときくらん」　長州藩、吉田松陰の歌である。　親心とは、そんなものである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 四十四㎞完歩に挑戦「清風ウォーク」実施
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
本誌十月号でＫＧＹ（感謝する・我慢する・やり遂げる）プロジェクトの「清風ウォーク」――学校から萩まで四十四㎞を歩く計画に付いて紹介しました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 「感謝する・我慢する。やり遂げる」を実践する学校をめざして
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
本年度浅田小学校は、ＫＧＹプロジェクトを立ち上げました。　「感謝する」のＫ、「我慢する」のＧ、「やり遂げる」のＹを取ってＫＧＹです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 「言語」と「体験」をバランスよく組み合わせて生きる力を育む教育を目指して進む学校
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
これからの学校教育のキーワードは、二つです。　　１　言語　２　体験　　文部科学省は、国語力を充実させるために学校は努力せよ、と言っています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 本筋の心の教育
  • 先人の知恵に学ぶために―伝記読書のすすめ―
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私は、祖母から多くのことを学びました。今でも鮮明に覚えていることがいくつかあります。　祖母は、家族の中でいつも一番の早起きでした。たまに、私も同じ早起きをする時がありました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 本筋の心の教育
  • 「自分のための勉強だけ」から「人の役に立つ勉強も」へ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子ども社会のいじめの実態と対策―チョイ悪は予防接種
  • 「チョイ悪」男の子・女の子のススメ
  • 秘密基地を作ることができる
  • 親子で秘密基地作りに挑戦しよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　少年時代の思い出　秘密基地の最大の魅力は何でしょうか。基地を作ることではありません。最大の魅力は、「秘密」にあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子育て風評―ウソ・ホントの見分け方
  • 子育て現場―風評と実感バトル
  • 「叩いてでも躾ける」ＶＳ「叩かないで躾ける」
  • 厳しく躾けてくれた親に感謝／大切なのは「威厳」ある存在
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学校では、体罰禁止です。　禁止という生易しいものではなくて厳禁です。　叩いて躾けてはならない場所なのです。もしも違反すれば、懲戒免職が待っています。つまり、「クビ」です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　反抗期を上手に乗り越える親の態度
  • 言うことを聞かないレベル
  • あいさつの言葉をかけ続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「そこのコップを取って」　「自分で取れば」　「………」　今まで素直で可愛らしかった我が子が、親に反抗し始めるときがやってきます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　勉強ができる子の生活習慣“三つの法則”
  • 勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
  • 私が出会ったできる子のあの場面
  • 凛とした気品のある男の子と笑顔の素敵な女の子
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　凛とした気品の男の子　「校長先生、おはようございます。」　Ａ君は一年生。必ず、「おはようございます」の前に、「校長先生」をつけていました。時には、「槇田校長先生」、とまで言っていたのを思い出します…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
  • 我が家に伝わる教えとそれに直面した時
  • 弱いものや小さいものには優しくせねばならぬ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　爺様の話　幼い頃、私は「マキタの坊や」と呼ばれて可愛がられていました。　可愛がられていたのは、保育園まで。小学校へ入学すると「マキタの坊や」が、いじめ言葉に変身しました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校では許されない“子どものわがまま”
  • 校長先生、教頭先生が思い出すあの家庭での躾
  • 親子三代が暮らす家庭での躾
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
今から十一年前、私は、新米教頭として児童数十二名の極小規模校に赴任しました。須佐町立（現萩市立）鈴野川小学校です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題　悩み解決のメニュー30
  • 読書感想文の書かせ方
  • 〈易しい感想文の書かせ方〉「体験を書く」と教えましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
夏休みの宿題に、必ずあるのが読書感想文です。　感想文が好きだと言う子は、そう多くはいません。私自身、読書感想文を書くのが嫌いでした…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 我が子の反抗　どこまで我慢したらよいか
  • 「仏間」でじっくり話し合う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　私と親父　親父は、ビルマ戦線で戦い、復員して教師の道を歩み通した男でした。　戦争について、親父から聞いた話はありません…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　ウチの子が大変身！“よい行いモデル”５か条
  • 良い話を繰り返し聞かせよう
  • 「お母さんは太陽だ」と気付かせてくれた祖母の話と行動を繰り返し話して聞かせる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私の両親は、教師でした。　いろんな話をしてくれたのでしょうが、繰り返し聞いた記憶がありません。忙しかったのでしょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　よい習慣が育つ“しつけの３原則”
  • 我が家のこだわり家訓
  • 挨拶・返事・後始末は、我を取り去るための修行なり
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
教育哲学者の森信三先生の講演テープを聞きました。　十年ぐらい前です。　中学生相手の講演でした。　あいさつの「おはようございます」、返事の「はい」、後始末の「靴そろえ」は何のためにするかを教えられました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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