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  • 特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
  • いじめに出会ったとき聞かせる話
  • 二十年前の一人の少年の死を無駄にしてはいけない
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
杉本 任士
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私は、自分の学級で、いじめの兆候を察したとき、子ども達に次のような話をします。 * * * 先生が中学生の時、とてもショックな事件が起こりました…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
  • いじめに出会ったとき聞かせる話
  • 共感して解決策を一緒に見つける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 まず共感する 我が子がいじめられているのではないかと思ったら、真っ先に行うことは、「あなた一人だけの問題ではない」「あなたの辛い気持ちはよく分かる」と、メッセージを送ることです。辛く悲しい気持ちを…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
  • いじめに出会ったとき聞かせる話
  • いじめからの回復―夢を持って生きる人達を語る―
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
三木 美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 不登校の始まり 「どうも、おかしい。」 我が子の様子がなんとなく変だと感じられたのは、中学二年の春のことでした…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
  • 食卓でされていた道徳教育
  • 食卓は、絶好の教育の場
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
河田 孝文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 食卓は教育の場 食卓は、家族の報告会です。 また、お悩み相談の場です。 晩御飯を囲み、その日の出来事をみんなで紹介しあいます…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
  • 食卓でされていた道徳教育
  • 盗まれても盗むな
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
柏木 英樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 我が家の「夕食」三つのきまり 我が家の「夕食」では、次の三つのことを決めていた。 @ 家族全員そろって食べる…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
  • 食卓でされていた道徳教育
  • 家族団欒は、全員集合の食事から
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
家族揃って食事が始まる  私の父は旋盤工だった。工場の仕事の関係で夕食は六時と決められていた。六時になると、母が私たち三人姉妹を呼ぶ。我が家は、家族の誰かが揃わないと、食事が始まらない。テレビを見てい…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子ども社会のいじめの実態と対策―チョイ悪は予防接種
  • 「チョイ悪」男の子・女の子のススメ
  • 秘密基地を作ることができる
  • 親子で秘密基地作りに挑戦しよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 少年時代の思い出 秘密基地の最大の魅力は何でしょうか。基地を作ることではありません。最大の魅力は、「秘密」にあります…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子育て風評―ウソ・ホントの見分け方
  • 子育て現場―風評と実感バトル
  • 「叩いてでも躾ける」VS「叩かないで躾ける」
  • 厳しく躾けてくれた親に感謝/大切なのは「威厳」ある存在
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学校では、体罰禁止です。 禁止という生易しいものではなくて厳禁です。 叩いて躾けてはならない場所なのです。もしも違反すれば、懲戒免職が待っています。つまり、「クビ」です…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 勉強ができる子の生活習慣“三つの法則”
  • 勉強ができる子に共通している三つの生活習慣(返事・挨拶・片付け)
  • 私が出会ったできる子のあの場面
  • 凛とした気品のある男の子と笑顔の素敵な女の子
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 凛とした気品の男の子 「校長先生、おはようございます。」 A君は一年生。必ず、「おはようございます」の前に、「校長先生」をつけていました。時には、「槇田校長先生」、とまで言っていたのを思い出します…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
  • 我が家に伝わる教えとそれに直面した時
  • 弱いものや小さいものには優しくせねばならぬ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 爺様の話 幼い頃、私は「マキタの坊や」と呼ばれて可愛がられていました。 可愛がられていたのは、保育園まで。小学校へ入学すると「マキタの坊や」が、いじめ言葉に変身しました…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 学校では許されない“子どものわがまま”
  • 校長先生、教頭先生が思い出すあの家庭での躾
  • 親子三代が暮らす家庭での躾
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
今から十一年前、私は、新米教頭として児童数十二名の極小規模校に赴任しました。須佐町立(現萩市立)鈴野川小学校です…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 夏休み宿題 悩み解決のメニュー30
  • 読書感想文の書かせ方
  • 〈易しい感想文の書かせ方〉「体験を書く」と教えましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
夏休みの宿題に、必ずあるのが読書感想文です。 感想文が好きだと言う子は、そう多くはいません。私自身、読書感想文を書くのが嫌いでした…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 反抗期が来た、来た!賢い親の対応術
  • 我が子の反抗 どこまで我慢したらよいか
  • 「仏間」でじっくり話し合う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 私と親父 親父は、ビルマ戦線で戦い、復員して教師の道を歩み通した男でした。 戦争について、親父から聞いた話はありません…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 よい習慣が育つ“しつけの3原則”
  • 我が家のこだわり家訓
  • 挨拶・返事・後始末は、我を取り去るための修行なり
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
教育哲学者の森信三先生の講演テープを聞きました。 十年ぐらい前です。 中学生相手の講演でした。 あいさつの「おはようございます」、返事の「はい」、後始末の「靴そろえ」は何のためにするかを教えられました…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 今に生かす子育ての知恵
  • 食卓でこそ子どもは育つ
  • 「八時就寝、家族みんなで朝ごはん」の薦め
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
今から四十数年前、私は小学生、低学年でした。 田舎のわら屋の台所、家族みんなで食卓を囲んでいました…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • 子ども部屋がなかった私はどう育ってきたか
  • 外遊びから野外活動中心で育ってきた
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
父母は、教師をしていましたが、家は昔からの農家でした。 母屋は、田舎のわら屋で中学生まで暮らしました…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • 子ども部屋なんかないほうがいい―という意見
  • 条件付きであったほうがいい
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 開放的な部屋がいい 全面閉鎖された子ども部屋ならないほうがいい。 親が自由に出入りのできる、ある程度開放的な部屋ならあったほうがよい…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 学力調査から見える“わが子の学力問題”
  • 学力調査がないとき、学校はどうしたか
  • 学力調査は教師力も調査する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 我流の学力調査 共通の学力調査がないとどうなるでしょうか。 担任が、勝手に一人一人の学力について判断するのです…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子どもの能力を伸ばす「正しい食生活」
  • 緊急・全国子ども調査―食の乱れと学校生活の乱れ
  • 子どもたちの未来は、食育の具体的な取り組みにかかっています。「早寝、早起き、朝ごはん」を実践していきましょう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年8月号
著者
TOSS長州教育サークル:槇田 健・奥田 嚴文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆アンケートの実施方法 全国400を超える教室で食事に関するアンケートを実施してもらいました。 質問内容は次のとおりです…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 “子どもの笑顔”は家庭と学校の責任
  • 校長先生が見た子どもの笑顔
  • 「笑顔」と「うなずき」を送り続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年7月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◇「笑顔」が先 「楽しいから笑うのではない。笑うから楽しいのだ。 教師は笑うのが下手である。 もっともっと笑うべきである。笑い上手になろう…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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