読者レビュー

ちょっとした工夫で、子どもも教師も効率的に快適な学校生活が送れるものばかりでした。日々の準備に追われる教師にぴったりでした。

赤坂慎二先生の本ということで興味深く読ませていただいた。この本を読んだ後，学力研の講座で赤坂先生のお話を伺い，あらためて，アドラー心理学に基づいた学級経営の在り方について，有益な情報を得られたと実感している。

現在の学校現場では，保護者対策は欠かすことのできないテーマである。「保護者の理解を求める」「個に応じた指導を」などというお達しはあるが，どうすれば「保護者の理解」を得られるのか，どうすることが「個に応じた指導」になるかという通達はない。責任の所在の不明瞭な通達に比べ，何倍も有益な情報を得ることができた。

問題解決的な授業を取り入れていこうとしている今にタイムリーな内容でした。一つ一つ実践してみようという気持ちになりました。

社会科の授業が教科書通りの教え込みになっているな…と悩んでいる時にこの本に出会いました。資料や板書の写真が豊富なのと、教師と児童の対話例も載っているのでイメージがつきやすく、とてもわかりやすいです。ぜひおすすめです。

中学校での社会科の授業イメージがつかめました。小学校との接続が大切だと感じています。

コラム欄が読みやすくてよかった

板書が記載されているのがとにかくありがたいです。
日々の授業づくりの参考にさせてもらっています。
子どもたちが、思わず考えたくなるような発問、調べたくなるような資料掲示…勉強になる一冊です。

一番ありがたいのは、板書がたくさん記載されていることです。
数々の板書から、子どもに考えさせるべきことは、何なのか読み解くことができます。そのための発問や手立て、その単元で何を目指すのか…。ものすごく勉強になる一冊です。
また、こんな構造的な板書を目指したい…と強く感じます。
ぜひ、著者のクラスの子のノートも見てみたいです。

子どもと教師のやりとりを通して、授業の流れが具体的にイメージできるのがとてもよいです。実際の授業で用いた黒板が掲示されているのもわかりやすいです。