５分・１０分というスキマ時間。事前にメニューを用意してあれば、さっと取り出し、むしろ輝く時間として有効活用できる―そんな事例を、教科、教科外、学級活動、課外活動、教師修行と様々なバリエーションですぐ使える実物で紹介。常に教卓におきたい座右の友の一冊。

図工科の授業は、教師の一言、ちょっとしたアイデアやヒント、教材や導入の工夫で、子どもの意欲ががらりとかわります。１巻は「絵画・版画編」として、子どもが瞳を輝かせて取り組むヒット教材を、指導の手法や描画材の基本的な用い方を入れながら解説しています。

算数嫌いになるきっかけは、ほんのちょっとした“つまずき”。そこで本書では、子どものつまずき箇所がひと目で発見できるチェックシートを考案しました。間違え方のチェックでつまずき箇所を理解し、解決方法を解説します。新課程を考慮した使用時期一覧も付いて便利。

算数学力を確実にするのは、説明させることだ。そのためには、�@短文を積み重ねる、�Aまず、つぎに、よって、という接続詞を使う説明の文章の型を教える、�B定義を入れる。と著者はいう。その型を具体的なノートなどで紹介しながら、極意を語るわかりやすい１冊。

「足場」のある授業づくりシリーズ第３弾の本書では、新学習指導要領でも注目されている思考力・表現力を育てる算数授業実践例を、学年別に豊富に紹介。また、伝え合う力を育てる話し合い指導で、すぐに使える子ども用・教師用の授業シナリオや学び合いのカードも収録。

教科名が「算数」から「数学」に変わった途端に苦手な子が急増。この“中１ギャップ”こそが、中学校数学指導の最初の難関と言えます。数学の先生なら誰でも“こんなことってあるある”と頷く中１ギャップの典型例を個別に取り上げ、その具体的な撃退法を紹介します。

思春期から自立期は大変デリケートな時期である。本書は、障害のある子どもたちの学校生活や進路、就労に関する支援の具体例を紹介。保護者や教師の方はもちろん、子どもたちも必読の一冊。『こんな子いるよね！幼児期からの特別支援教育』（2008年刊）の姉妹編。

新卒以来保存魔だったという河田氏が、沢山の成功体験から、＜誰が使っても絶対に役に立つ＞ものをセレクトした学級経営テンプレート集。使い勝手を実践事例で紹介し、ユースウエアのポイントを提示。また、自分の都合にあわせた修正版作成のヒントもあり。

著者は、障害のある子どもたちのことば・文字・数の指導に長年携わってきた。本書は、さまざまな自作の教材を用いた指導の実際を初期学習から順を追って丁寧に解説。目や手の使い方から買い物学習まで25年の長期に渡った指導の事例は、個別の指導計画の立案にも有効。

説教・上から目線ーこれが生徒の道徳アレルギー源？それを払拭する明るいネタ、腹の底から実感する生き方の授業。生徒が求めている授業モデルをすぐ使える形で提案。また、黄金の３日間の布石、準備が出来ていない時の緊急授業などお役立ち情報も多数あり。

３学期制に完全対応した３冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表３枚付き／・Ｂ６判の最新カレンダー付き

２学期制に完全対応した２冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表２枚付き／・Ｂ６判の最新カレンダー付き

特別活動の目標に新たに明記された「人間関係を築く態度の育成」。この目標の達成にエンカウンターは効果的な活動です。本書は高学年の学級活動ですぐ使えるエクササイズを12か月分収録し、明日の授業にすぐ役立つよう編集しました。

子どもにとって、たくさんの「学び」の要素を含んでいる遊びは心身の成長に必要不可欠なものである。本書は脳を働かせるためのたくさんの遊びを紹介している。ボードゲームやカードゲームなど子どもから大人まで取り組めるものを取り上げ、脳の働きについても解説。／／

右スペースが空いているぞ、走り込め。フランカーにパスしろ、ノーマークだ。迫力ある声が響き渡るフラッグフットボール。運動量も抜群なら、集団で作戦をたてるなどの頭を使う場面も抜群。子どもが夢中になる訳だ。１〜６年までの指導のノウハウをばっちり紹介。

外国語活動の必修化を受け、文字が導入される中学入門期に焦点を当てた、楽しく定着度の高い語彙活動のアイデア集。フォニックスビンゴや速読みチャレンジなど、ゲーム的な活動や知的な活動で、生徒が達成感を持ち今後の語彙学習の土台作りとなる工夫がいっぱいです。

砂遊びの発達別・季節別の変化、砂場の衛生・安全面のポイントをはじめ、砂遊びをする子どもたちへの言葉がけや援助のヒントを沢山の具体的な事例とともにご紹介。「子どもたちと砂との対話」に耳を傾けることで、楽しみながら様々な育ちを育む砂遊びが展開できます。

通級指導教室担当として「吃音のある暮らし」と向き合い続けた著者による本書は、事例を通して吃音のある子どもへの指導法や家族へのケア、学級担任との連携の実際を紹介。自身の経験から、吃音指導にとどまらず、特別支援教育に携わるすべての人々へヒントを提供する。

１学期は、全員参加の授業をめざし、２学期は、保護者参加型の授業をめざし、３学期は、子どもの成長を見る、じっくり考える授業をと、目標を定めて、年間の参観授業にメリハリをつけていく、そういう授業が実現するような具体例も満載。