特集　「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア

• ［巻頭インタビュー］エンゲージメントと学びの環境のデザイン･･････鹿毛　雅治

• 主体的な学びを引き出す「エンゲージメント」のメカニズム

  • エンゲージメントと個別最適な学び・協働的な学び

    • 学校教育のパラダイムシフト･･････奈須　正裕

  • エンゲージメントとＰＢＬ

    • 「何のために」「誰に向けて」が支える探究学習･･････稲垣　忠

  • エンゲージメントとエージェンシー

    • 二つの概念と共通点をもつ新学習指導要領の再確認を･･････大滝　一登

  • エンゲージメントと自由進度学習

    • 成長実感と自己有用感をど真ん中に置く･･････蓑手　章吾

• 学習意欲を高める指導技術

  • 学習意欲を高める発問・問いづくりの極意

    • 子どもの「問い」を論理的に明確にする･･････白石　範孝

  • 学習意欲を高めるノート指導・板書の極意

    • ノート指導・板書の基礎基本･･････加藤　辰雄

  • 学習意欲を高める話し合い指導の極意

    • 達成感や充実感をもたせる･･････山中　伸之

  • 学習意欲を高める家庭学習の極意

    • 学習は自分でやるから，自分事になる･･････葛原　祥太

• 学習意欲を高める活動アイデア［話すこと・聞くこと］

  • 低学年／対話の楽しさを実感させる―わくわく感たっぷりの授業を―

    • 「楽しかったよ，二年生」（光村図書２年下）･･････大村　幸子

  • 中学年／話し合いへの参加を促す三つの工夫

    • 「気持ちを伝える話し方・聞き方」（教育出版３年下）／「山小屋で三日間すごすなら」（光村図書３年上）／「何をしているのかな」（東京書籍３年上）／「よく見て，話し合おう」（教育出版３年上）･･････上山　伸幸

  • 高学年／授業場面から日常生活へと広がる学びの対話

    • 「話し合って考えを深めよう」（東京書籍６年）／「パネルディスカッションをしよう」（学校図書６年）･･････一ノ瀬　里紗

  • 中学校／「話題の設定」から始まる学びの楽しさ

    • 「お気に入りの一品を紹介する」（教育出版１年）･･････新井　英雄

• 学習意欲を高める活動アイデア［書くこと］

  • 低学年／「遊び・日常・他教科」で書くことをもっと楽しく！

    • 「いいこといっぱい，一年生」（光村図書１年下）／「おもちゃの作り方をせつめいしよう」（光村図書２年下）／「お話のさくしゃになろう」（光村図書２年下）など･･････安藤　浩太

  • 中学年／魅力ある言語活動と単元計画で意欲向上熱中授業

    • 「心が動いたことを詩で表そう」（東京書籍３年下）･･････古西　はるか

  • 高学年／書く・工夫することの必要感を生む単元づくり

    • 「あなたは，どう考える」（光村図書５年）･･････堀之内　志直

  • 中学校／夢中になって「書く」単元づくり

    • 教材：なし･･････牧野　太輝

• 学習意欲を高める活動アイデア［読むこと］

  • 低学年／「スーホの白い馬番外編」を作ろう

    • 「スーホの白い馬」（光村図書２年下）･･････田邉　友弥

  • 中学年／「個別化」と「選択」で子どもは動く

    • 「モチモチの木」（光村図書３年下）･･････藤田　伸一

  • 高学年／レトリックの効果をとらえて読もう

    • 「春の河」「帰り道」「せんねん　まんねん」（光村図書６年）･･････宮脇　隼

  • 中学校／物語の面白さを味わおう

    • 「故郷」（東京書籍３年）･･････島田　弘明

国語科の「探究的な学び」を探究する (第9回)

• 物語の感情・考え・行動の因果関係を辿る･･････酒井　雅子

教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第9回)

• 「言葉の使い方」の学習を充実させるための１人１台端末の活用･･････北川　雅浩
• １年／しょうかいします！一ねん○くみのお友だち･･････大村　幸子
  〜領域：話すこと・聞くこと／教材名：「ともだちのこと，しらせよう」（光村図書）〜
• ２年／おせ話になった人に，ありがとうの気もちを手紙でつたえよう･･････馬原　大介
  〜領域：書くこと／教材名：「「ありがとう」をつたえよう」（東京書籍）〜
• ３年／言葉について考えよう･･････吉野　竜一
  〜領域：知識及び技能／教材名：「つたわる言葉で表そう」（光村図書）〜
• ４年／「詩詩詩たんてい」になって，表現を工夫しよう･･････小野田　雄介
  〜領域：書くこと／教材名：「感動を言葉に」（光村図書）〜
• ５年／５年１組をもっとよいクラスにしよう大作戦･･････入江　亮介
  〜領域：書くこと／教材名：「反対の立場を考えて意見文を書こう」（東京書籍）〜
• ６年／人々の生き方に学び，自分と他者の考えを結び付け，生き方チャートにプロフェッショナル像を付け加えよう･･････田畑　浩二
  〜領域：読むこと／教材名：「プロフェッショナルたち」（東京書籍）〜

教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第9回)

• １人１台端末活用授業の学習評価･･････河内　昭浩
• １年／必要な情報に着目して筆者の主張を要約し，それに対する自分の考えをもとう･･････萩原　茜
  〜領域：読むこと／教材名：「「不便」の価値を見直す」（光村図書）〜
• ２年／観点を明確にして二つの文章を比較し，構成や表現の効果を考えよう･･････佐藤　誠一郎
  〜領域：読むこと／教材名：「君は「最後の晩餐」を知っているか」「「最後の晩餐」の新しさ」（光村図書）〜
• ３年／自分の体験と文章の比較から，考えを広げたり深めたりして，「今の社会をどう生きていくか」討論しよう･･････新井　英雄
  〜領域：読むこと／教材名：「誰かの代わりに」（光村図書）〜

［誌上インタビュー］教材の窓×ことばの扉 (第8回)

• 比喩で広がる言葉の世界（光村図書・中学１年）･･････森山　卓郎

「裂古破今」の国語科教育　本質私論 (第9回)

• 教育用語，現場用語考（中）･･････野口　芳宏

これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第9回)

• 学習の基盤はいつ必要とされ，発揮されるか･･････佐藤　和紀

国語教育の実践情報 (第81回)

• 小学校／令和４年度全国学力・学習状況調査･･････大塚　健太郎
• 中学校／令和４年度全国学力・学習状調査の調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実に向けた説明会について･･････鈴木　太郎

わが県の国語ソムリエ (第127回)

• 熊本県･･････北川　雅浩

第51回「博報賞」受賞　（国語教育に関する領域）

• ことばを磨き，自分の考えを広げ深める，「書くこと」の授業･･････森山　卓郎
  〜山形県酒田市立琢成小学校〜