特集　変わる高校国語×変わる授業づくり

• 巻頭提言／高校国語＆授業づくりはこう変わる

  • 新学習指導要領改訂を踏まえて･･････大滝　一登

• 新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【現代の国語】

  • ［話すこと・聞くこと］話す力の育成を見据えた聞く力の育成

    • 教材：ワークシート・プレゼンテーション動画（オリジナル教材）･･････遠藤　祐也

  • ［読むこと］情報の扱い方・実用的な文章

    • 教材：（１）西暦０年から２０１１年までの主な温室効果ガスの大気中の濃度の変化／（２）世界平均地上気温／（３）潮位計と人工衛星データによる世界平均海面水位の変化（以上気象庁ＨＰ）／（４）京都議定書の概要（環境省ＨＰ）／（５）岩井克人著「経済の論理／環境の…･･････岡　かなえ

• 新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【言語文化】

  • ［書くこと］言語文化に学ぶ「自己表現」と「他者意識」

    • 教材：（参考資料として）『枕草子』『新古今和歌集』他･･････田中　洋美

  • ［読むこと］語り手という共通点から現古を繋ぐ試み

    • 教材：「羅生門」「木曽の最後」（『言語文化』大修館書店）･･････深澤　克俊

• 新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【論理国語】

  • ［書くこと］論理的な文章を「書く」ための足場づくり

    • 教材：水野和夫『資本主義の終焉と歴史の危機』･･････北島　咲江

  • ［読むこと］評論文に沿った具体例を考える

    • 教材：岩井克人「マルジャーナの知恵」（『精選国語総合　現代文編改訂版』筑摩書房）･･････池田　尚子

• 新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【文学国語】

  • ［読むこと］「継子物語」から考察する親子関係

    • 教材：「落窪物語」／「更級日記」／『Mother』／『朝が来る』／『そして，バトンは渡された』／『25年目の「ただいま』･･････石井　明子

• 新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【国語表現】

  • ［話すこと・聞くこと］社会生活に必要な国語力を高めるための文章紹介プレゼンテーションの可能性

    • 教材：重松清「卒業ホームラン」（『高等学校標準国語総合』第一学習社）／重松清「ぐりこ」･･････金巻　秀樹

  • ［書くこと］対談記事を書く

    • 教材：地域の職業人・達人のインタビュー記事･･････小川　一美

• 新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【古典探究】

  • ［読むこと］「古典」を「協働的」に「探究」せよ！

    • 教材：「源氏物語」／「源氏物語玉の小櫛」（いずれも『新探究古典Ｂ　古文編』桐原書店）･･････岡本　歩

第２特集　心に残るフィナーレ授業Special

• 小学校

  • 他教科（生活科）の振り返り活動と関連させる

    • 国語科（書くこと単元）×生活科（成長単元）＝遊びながら成長の実感を！･･････安藤　浩太

  • 動画・写真で交流する

    • 動画編集アプリで一年を振り返る･･････五十嵐　健太

  • スピーチで振り返る

    • 六年間の思いを「双方向」のスピーチで振り返る･･････清瀬　真太郎

  • 読み聞かせで締めくくる

    • 自分自身と向き合う機会をつくる･･････樋口　綾香

• 中学校

  • クラウド上の学びの足跡で振り返る

    • “今年の学びウィキペディア”をつくろう･･････前川　智美

  • ポートフォリオで振り返る

    • 「学習記録」で自分の学びを再構築しよう･･････廿樂　裕貴

  • 高校への学びにつなげる

    • 今の自分へ〜三年間を振り返って詩を送る〜･･････安河内　良敬

【特別寄稿】令和２年度「国語に関する世論調査」の結果からみる国語科の課題

• 生活の変化とコミュニケーション･･････町田　亙

ＧＩＧＡスクール時代の国語授業づくり (第12回)

• 2022年度に向けての展望と課題･･････中川　一史
  〜ＧＩＧＡスクールと国語科〜

学びの本質に迫る　国語科のパフォーマンス課題と評価 (第11回)

• パフォーマンス課題において，「役割」・「状況」・「問い」を設定することの意味�A･･････山本　はるか

教科書教材で実践！ 今月の板書＆発問講座 (第12回)

• 小学１年／「ずうっと，ずっと，大すきだよ」（光村図書）･･････岩崎　直哉
• 小学２年／「すてきなところをつたえよう」（光村図書）･･････宍戸　寛昌
• 小学３年／「モチモチの木」（光村図書）･･････藤井　大助
• 小学４年／「初雪のふる日」（光村図書）･･････山本　真司
• 小学５年／「大造じいさんとガン」（光村図書）･･････小林　康宏
• 小学６年／「狂言　柿山伏」「「柿山伏」について」（光村図書）･･････長屋　樹廣
• 中学１年／「一年間の学びを振り返ろう　要点をフリップにまとめ，発表する」（光村図書）･･････人見　誠
• 中学２年／「国語の学びを振り返ろう　テーマを決めて話し合い，壁新聞を作る」（光村図書）･･････上田　浩嗣
• 中学３年／「温かいスープ」（光村図書）･･････菅原　和朗

青木伸生の国語授業指導スキル大全 (第12回)

• 思考ツールの活用スキル･･････青木　伸生

野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第24回)

• 幼児教育の現場からの学び（下）･･････野口　芳宏
  〜幼児の読字力，作文力の形成実績〜

国語教育の実践情報 (第72回)

• 小学校／令和３年度全国学力・学習状況調査授業アイデア例について３･･････大塚　健太郎
• 中学校／第50回全日本中学校国語教育研究協議会・第64回全関東地区中学校国語教育研究業議会（茨城大会）の開催･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第118回)

• 富山県･･････宮城　信