特集　知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報

• 特集について･･････上野　一彦

• 提言

  • 「義務教育後」を考えた支援･･････高橋 知音

• 事例〔中学校から〕自己理解・自尊感情を育む

  • １　僕たち、私たちは高校に行きたい･･････三富　貴子

• 事例〔中学校から〕中学校から高等学校への引き継ぎ

  • ２　地方都市での公立高等学校との連携･･････服部　英昭
• 事例〈高等学校〉研究開発学校の紹介･･････樋口　一宗

• 事例〔高等学校から〕

  • ３　「理解」を深める取り組みを！―「教育の原点」として―･･････山口　比呂美
  • ４　東京都立桐ヶ丘高等学校の実践―教育相談部の視点から―･･････田中　洋之
  • ５　多様な支援ニーズのあるチャレンジスクールの実践―大江戸高校の「できること，できないこと」―･･････加藤　正和
  • ６　「高等学校における発達障害支援モデル事業」を通して学んだこと･･････岡田　正次

• 事例〔支援を要する子どもも学ぶ高等学校〕

  • ７　国立釧路工業高等専門学校　情報共通をもとにしたさり毛ない配慮･･････松崎　俊明
  • ８　和光高等学校　生徒への信頼を基盤に･･････塩原　健一
  • ９　見晴台学園　ゆっくり、じっくり、しなやかに―NPO法人学習障害児・者と教育の自立の保障をすすめる会―･･････藪　一之
  • 10　学校法人稲葉学園竹田南高等学校　“障害”を“個性”と読める学校を目指して･･････鈴木　明

Essay

• 発達障害と自尊感情･･････古荘　純一

子どものページ

• 明日へ羽ばたく･･････藤井　昌子

親の会ニュース (第37回)

• 親の会会員の高校生の状況とこれからの方向性･･････山岡　修

医療との連携 (第37回)

• LD通級指導教室における視覚支援の実際(1)･･････増本　利信
  〜眼科医やオプトメトリストとの連携〜

実践の小箱／臨床学校現場から (第35回)

• 保護者からの相談内容（宿題）について･･････佐藤　和代

情報最前線／行政や海外の動向は (第37回)

• 生徒指導と特別支援教育･･････笹森　洋樹
  〜文部科学省「生徒指導提要」刊行に寄せて〜

ユニバーサルデザインの授業づくり (第1回)

• 国語授業のユニバーサルデザイン･･････桂　聖
  〜全員が楽しく「わかる・できる」ための目標と要件〜

クラスではじめる応用行動分析の基礎基本 (第1回)

• 相互作用の視点から授業を考える･･････井澤　信三

誤り分析から子どもの読み書きを支援する！ (第1回)

• 音韻の誤り分析から･･････村井　敏宏

発達障害の子どもを持って (第1回)

• 療育をふりかえって（親の立場から）･･････福田　瑞枝

一度は手にしたい本

• 『「個別の（教育）支援計画」の作成・活用』（東京学芸大学特別支援プロジェクト編集）／『長所活用型指導で子どもが変わる　Part３』（藤田和弘監修）･･････三浦　光哉