特集　「通級指導教室」で子どものニーズに応える指導

• 特集について･･････上野　一彦

• 提言

  • 「通級による指導」のスタンダーズと評価システムの構築がそろそろ必要になってきた･･････柘植　雅義

• 事例

  • 取り出し指導

    • 「繋ぐ」「繋がる」通級指導･･････大西　理恵
    • 保護者，担任，通級担任の連携と契約の大切さ･･････��橋　保
    • 中学校卒業後のことを考慮した通級指導教室のあり方について･･････藤本　優子
    • 心のよりどころとしての通級指導教室･･････相川　賢樹
    • 必要なときに必要な支援を受けられる場として･･････阿部　幸子

  • 入り込み指導

    • 通級担当が通常学級の担任と協働した指導事例･･････杉本　陽子

  • 出前授業

    • 在籍校の支援体制構築へのサポート･･････能登　宏

  • 巡回型指導

    • 町民が心を合わせる特別支援教育の創造･･････目良　久美
• 【特別寄稿】学習を科学的に理解し教育に活かす･･････金子　晴恵

Essay

• 共に学ぶ教育･･････浅野　史郎

子どものページ

• 「人魚姫になりたい」･･････宮�ｱ　美里

親の会ニュース (第31回)

• LD親の会「けやき」／大阪LD・軽度発達障害親の会「翼」･･････山岡　修

医療との連携 (第31回)

• こども病院だより(3)･･････平林　伸一
  〜注意欠陥／多動性障害への医療的支援〜

実践の小箱／臨床学校現場から (第30回)

• School for All･･････三富　貴子
  〜みんなが資源，みんなで支援〜

情報最前線／行政や海外の動向は (第31回)

• ICF（国際生活機能分類）について･･････徳永　亜希雄

学校カウンセラーから見た発達障害の子どもたち (第3回)

• 暴力を抑えることができなかった中学生への対応･･････横山　照子

医療から見た発達障害の子どもたち (第3回)

• 心身症外来の子どもたち･･････金　泰子
  〜伸びゆく子どものかがやくことば〜

わたしの教え方・自慢の教材 (第3回)

• 授業参加を支える教具を目指して･･････井上　賞子
  〜自己解決の手立てのある教具〜

新しいアセスメントの動き (第3回)

• 初期アセスメントとして利用しやすいPVT-R絵画語い発達検査･･････名越　斉子

一度は手にしたい本

• 『図解　自分の気持ちをきちんと＜伝える＞技術』（平木典子著）／『発達障害当事者研究』（綾屋紗月・熊谷晋一郎著）･･････西村　優紀美