特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート

• 特集について･･････柘植　雅義

• 提言

  • インクルーシブ教育システムの構築に向けた専門家の共同―幼児教育の立場から―･･････岩立　京子

• 解説

  • 就学相談に関する近年の動き，法令改正について･･････田中　容子

• 事例

  • １[幼稚園]特別な配慮を要する子ども・保護者への支援･･････平川　美智代
  • ２[幼稚園]特別支援幼児教室での取り組み―つながりを大切にして―･･････谷戸　諒太
  • ３[巡回相談]「子どもの育ち支援アンケート」を利用した子どもの育ち支援･･････新井　愛子・吉田　久美
  • ４[巡回相談]早期から継続性と一貫性のある支援を目指して･･････神谷　真巳
  • ５[巡回相談]全ての子どもが共通して持つ援助ニーズに応え，個々の課題に応じた集団内での配慮や工夫等に関する支援･･････樋口　陽子
  • ６[就学（幼→小のつなぎ）]札幌市幼児教育センターの役割と幼保小連携推進協議会の概要･･････中村　孝博
  • ７[就学（幼→小のつなぎ）]小１ノープロブレムを目指して―地域の保・幼・小連携を中心に―･･････町田　眞理子
  • ８[小学１年生での工夫]笑顔でスタート！「横小SST」の実践･･････尾�ｱ　ゆみ子

Essay

• 幼児期の支援とは･･････無藤　隆

• 子どもたちの「振り返り」学習を支えるICT活用の実際･･････��原　淳一

親の会・JDDネットニュース (第52回)

• 知っていますか？トゥレット症候群を･･････有澤　直人

医療との連携 (第52回)

• 連携してディスレクシア児への対応を･･････加藤　醇子

実践の小箱／臨床学校現場から (第49回)

• 様々な困り感を抱える子どもたちに対するSSTの指導･･････田中　志穂

Newsな視点 (第8回)

• 合理的配慮のデータベース（その２）･･････藤本　裕人
  〜「『合理的配慮』実践事例データベース（インクルDB）」の公開と活用〜

保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第4回)

• まわりの保護者や地域の方に子どもの障害のことを話したほうがいいのでしょうか。･･････安住　ゆう子

やってみよう！授業のユニバーサルデザイン (第4回)

• 【道徳】４つの要件をもとに，すべての子どもが，楽しく「考える　わかる」道徳授業をデザインする･･････坂本　哲彦

はじめての特別支援教育コーディネーター (第4回)

• 今年度の取組の評価と次年度の準備･･････山元　美和子

はじめての通級指導教室担当 (第4回)

• 在籍学級や医療機関等との連携，通級担当者として･･････公文　眞由美

一度は手にしたい本

• 『授業のユニバーサルデザイン入門　どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』（小貫悟・桂聖 著）／『６つの領域から支援する自閉症スペクトラムのある子どもの人間関係形成プログラム：自分らしく生きていくために』（渡部匡隆・岡村章司編著　PDDプロジェクト…･･････石坂　務