特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識

• 特集について･･････梅田　真理

• 提言

  • 合理的配慮を身近に理解するために･･････宮�ｱ　英憲
• 【特別寄稿】Ｑ＆Ａでみる合理的配慮―国内法の整備と障害者の権利条約―･･････山岡　修
• 【特別寄稿】通常の小中学校における合理的配慮とは？―現場での取り組み―　合理的か否かを判断し、合意形成を図る･･････樋口　一宗
• 【特別寄稿】発達障害のある子どもへの合理的配慮とパソコン・タブレット利用･･････近藤　武夫

• 事例１[通常の学級でできること・小学校]

  • 学校の努力でできる「合理的配慮」とは？･･････京極　澄子

• 事例２[通常の学級でできること・小学校]

  • 小学校で行う合理的配慮の提供･･････山中　ともえ

• 事例３[通常の学級でできること・中学校]

  • ひとりひとりがくらしやすく学びやすい学校づくり―情報の共有化と個に応じた支援を通して―･･････伊藤　隆

• 事例４[通常の学級でできること・中学校]

  • 「どの生徒もわかる授業」を目指して―「ユニバーサルデザインの視点」を取り入れた授業の構築―･･････鬼木　勝

• 事例５[地域でできること・スクールクラスター]

  • 地域の中で，共にあることの大切さ―クラスルームからコミュニティへ―･･････今野　和則

• 事例６[地域でできること・スクールクラスター]

  • 地域性を生かした多様な教育の展開を目指して･･････関原　真紀

Essay

• 発達障害のある子どもによって得たもの･･････東條　裕志

• 教室にＩＣＴを持ち込もう！　目指せ！未来につながるCOOL＆ROCKな指導！･･････杉浦　徹

親の会・JDDネットニュース (第51回)

• コミュニケーションを支援する言語聴覚士･･････東江　浩美

医療との連携 (第51回)

• 前思春期〜思春期の子どもたちへの支援･･････高田　哲

実践の小箱／臨床学校現場から (第48回)

• 特別支援教育と通常の学級の教育との融合･･････小杉　真一郎

Newsな視点 (第7回)

• 合理的配慮のデータベース（その１）･･････藤本　裕人

保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第3回)

• 休み時間や下校時に友達とトラブルが絶えません，どうしたらよいでしょうか。･･････安住　ゆう子

やってみよう！授業のユニバーサルデザイン (第3回)

• 【算数】子どもから“引き出し，そろえる”ことを意識して，「聞くだけ」の時間を減らすことから始めよう･･････伊藤　幹哲

はじめての特別支援教育コーディネーター (第3回)

• つなぐこと，つながることを大切に･･････青木　美穂子

はじめての通級指導教室担当 (第3回)

• 保護者への支援の実際･･････公文　眞由美
  〜共に子どもを支えるために〜

一度は手にしたい本

• 『ＡＡＣ入門―コミュニケーションに困難を抱える人とのコミュニケーションの技法』（中邑賢龍著）／『高等学校の特別支援教育Ｑ＆Ａ―教師・親が知っておきたい70のポイント―』（柘植雅義・石隈利紀編著）･･････玉木　宗久