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特集 学校の自己評価で教師が変わる？
説明責任と学校の自己評価―保護者にどう説明するか
「説明責任」と「学校の自己評価」―学校力を高めるものに
書誌
現代教育科学
2005年2月号
著者
古川 治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
アカウンタービリティーを要求される学校 学校や教師の指導責任や説明責任など、アカウンタービリティーが要求されるようになったのは最近のことである
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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