詳細情報
- 特集 到達目標を明確にした授業を創る
- 到達目標を明確にした授業づくりのコツ―基礎・基本となる言語技能の習得をめざす
- 高学年／評価意識・相互評価・自己評価を関連的に機能させる
- 本文抜粋
- 一 はじめに 須田実氏（註一）は、評価の方法選択と組み合わせの工夫の重要性について説いている。 私も、子どもたちが自ら学び、学習に対する充実感を得られるようにするためには、次の三つのことを単元の中に組み込むことが大切であると考える…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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