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特集 新評価の観点「表現力」の解明
提言・「思考・判断・表現」の評価と言語活動の充実
指導と評価の一体化を図る―思考・判断・表現の過程を重視する―
書誌
国語教育
2010年12月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 中教審報告書に見る学習評価観 ご承知の通り、平成二二年三月二四日、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会が、「児童生徒の学習評価の在り方について（報告）」を公表した。それによると、今回の学習評価の改善に係る基本的な考え方として次の三点を挙げている。（番号は筆者が付した…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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