詳細情報
- 特集 授業マニフェスト―数値化で何が変わるか
- 社会科マニフェストづくりのための試案
- 歴史学習のマニフェスト―到達目標数値化の試み
- 提案・マニフェストの考え方の導入を
- 本文抜粋
- 一 はじめに 私事で恐縮だが、筆者は平成十五年度、勤務する学部のＦＤ（ファカルティ・ディベロプメント）委員の仕事をしていた。平成十五〜十六年度には、同学部の自己点検・評価委員の仕事をしている。この二つの委員会に共通する仕事には、「何かを評価する」ことがある。その時に、何か明確なものさしがあれば評価…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
