詳細情報
- 特集 確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン
- ５ 学びの多様性×学びの連続性―学力を保障する視点からのアプローチ
- 第６学年「平和×裁判 模擬裁判をしよう」
- 本文抜粋
- １ 学びの多様性を包摂するテーマ 学力を保障することは，学校教育の責務であるが，そもそも「学力」とは何かを定義しておく必要がある。石井英真氏は，学習内容を理解するためには，「やり方（社会科で言えば語呂合わせなどの覚え方）」「意味」「学び方」の三つのつまずきを取り除く必要があると述べている。特に，学校…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
