詳細情報
- 特集 “説明し伝え合う”数学的活動づくり
- ３ 全国学力調査／PISA問題から考える “説明し伝え合う”数学的活動のプラン
- ③「多角形の頂点の数と１つの外角の大きさの関係」問題
- 全国学力・学習状況調査平成24年度Ｂ問題［6］
- 本文抜粋
- 授業の説明場面は，大きく４つに分けることができる。 全体 個別 ア 教師による全体説明 イ 教師による個別説明 ウ 生徒による全体説明 エ 生徒による個別説明…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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