詳細情報
- 高等学校数学科 「探究的な学び」の授業デザイン (第6回)
- 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を生かす②
- 本文抜粋
- 前号から，高等学校数学科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実（以下“一体的な充実”と略記）について検討しています。今号では，“一体的な充実”を単元デザインに生かすことについて考えます…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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