詳細情報
特集 子供がつまずく“用語・概念”指導のコツ
難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
“みんなの前で説明”させる指導のポイント
書誌
楽しい理科授業
2000年8月号
著者
渡辺 憲昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１ 子どもが説明できる授業を 「だれか実験の結果を発表してください．」 との教師の言葉で，子どもたちの手が挙がる． そのうちの誰かに指名して，一人の子が教壇での発表を始める…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
思い込みだらけの自分
楽しい理科授業 2000年8月号
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
観察した現象が誤解や曲解を強固にする
楽しい理科授業 2000年8月号
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
質量は体積？
楽しい理科授業 2000年8月号
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
子どもの素朴概念が授業をつくる
楽しい理科授業 2000年8月号
難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
“身近な事象”で説明する指導のポイント
楽しい理科授業 2000年8月号
一覧を見る
検索履歴
難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
“みんなの前で説明”させる指導のポイント
楽しい理科授業 2000年8月号
一覧を見る
