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特集 「習熟度」の違いに対応する授業づくり
理科の「習熟度」の違いに対応する授業づくり
ワークを中心に習熟度に対応
書誌
授業研究21
2002年4月号
著者
岡田 篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 習熟度の違いをとらえる 理科において習熟度をとらえる視点として次の四つをあげたい。 ①基礎基本の実験技術習熟度 ②基礎基本の観察技術習熟度
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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