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特集 成果がわかる「練習学習」の開発
「練習学習」を習熟度別学習にどう取り入れるか
計算と漢字を越える練習学習の実践
書誌
授業研究21
2002年11月号
著者
小島 宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
練習学習はドリル学習であると理解され計算と漢字を扱うことが多い。計算と漢字は、ある程度理解できるようになった段階で練習させると習熟し、確実に定着させることができるからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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