特集　成果がわかる「練習学習」の開発

• 提言・これまでの「練習学習」の問題点

  • 練習の成果は時間では決まらない･･････杉山　緑
  • 練習学習を学習活動に位置づける･･････浜本　純逸
  • 算数・数学における練習の問題点･･････長崎　栄三
  • 「型」の修得を超える･･････柳井　智彦
  • 子どもが工夫する余地をつくる･･････有田　和正

• 「練習学習」を習熟度別学習にどう取り入れるか

  • 計算と漢字を越える練習学習の実践･･････小島　宏
  • シンプルで楽しく継続できる練習学習･･････松藤　司
  • あかねこ計算スキルの思想に学べ･･････根本　直樹

• 子どもに成果がわかる「練習学習」の開発

  • 低学年にはどんな「練習学習」がよいか

    • ひらがなと漢字をたのしく練習しよう･･････岡　惠子
    • じゅうまるカードを使って、たし算をクリア･･････鈴木　由里子

  • 中学年にはどんな「練習学習」がよいか

    • 「練習学習」を成功させる三つの手だて･･････岩井　奈美枝
    • 子どもたちが作るモーニング計算･･････太田　誠

  • 高学年にはどんな「練習学習」がよいか

    • 四色○つけ法＋授業通信･･････鈴木　詞雄
    • 短期記憶を長期記憶に変える漢字学習システムを確立する！･･････岡田　健治

  • 中学生にはどんな「練習学習」がよいか

    • 生徒の特性から練習学習を構想する･･････松本　貴之
    • 中学生にも有効！向山型システム･･････井上　好文

• 子どもに成果がわかる国語の「練習学習」の開発

  • 低学年／目に見える形で示すこと、内容を限定すること･･････小貫　義智
  • 中学年／ローマ字スキルで力をつける･･････大久保　幸則
  • 高学年／「練習の仕方」の学習･･････磯村　勇
  • 中学校／実の場をふまえて練習を組織する･･････植西　浩一

• 子どもに成果がわかる算数・数学の「練習学習」の開発

  • 低学年／必須の教具「百玉そろばん」で、練習学習はバッチリ！･･････浅野　光
  • 中学年／意義を知り、進歩したらほめ、個に応じた練習をさせる･･････島田　功
  • 高学年／自己チェック機能付き練習問題･･････大堀　真
  • 中学校／単なる「計算練習」の量を増やすだけでは、技能は簡単には高まらない･･････羽住　邦男

• 「練習学習」の効果を上げる点検の方法

  • 低学年／音読カードを生かす工夫･･････成田　信子
  • 中学年／点検のポイントは新しい自分の発見･･････細水　保宏
  • 高学年／練習状況の把握も意欲づけも･･････岩下　修
  • 高学年／三つの原則で子どもの力を伸ばす･･････松崎　力
  • 中学校／評価を次の学習活動につなげる･･････村田　伸宏
  • 中学校／「男女のペア」で刺激を与え合う･･････森　寛

• 「練習学習」の効果を上げる宿題の出し方

  • 宿題で復習をさせたいならば、シンプルで“まね” ができる授業を行う･･････奥田　純子
  • 教師が出すのは「宿題」ではない･･････馬場　慶典
  • 宿題は出さない！しかしあえて宿題を出すとすれば…･･････小池　哲也
  • 三度以上練習したものを宿題にする･･････大木　敏道

インターネットを活用した授業づくり

• 新しい基礎・基本･･････黒上　晴夫

メディアを活かす授業の展開 (第15回)

• インターネットを活用した道徳の授業･･････後藤　康志

メディアを活かす授業の展開 (第16回)

• 学校にあるものを、効果的に配置して･･････渡辺　善男

子どもを励ます言葉かけ

• 教師は言葉で仕事をするのだ･･････庭野　三省

コンピュータ授業への道 (第8回)

• デジタルカメラで授業が変わる･･････下山　真二

学力向上運動と教師の責任 (第8回)

• 教師を鍛える方略・（２）･･････大森　修

子どもの自己評価活動を育てる (第8回)

• アンケートの自由記述に見る現状と課題･･････古川　治

絶対評価への転換と実践課題 (第8回)

• 「書く能力」の評価規準・（１）･･････市毛　勝雄

「理解の早い子」を伸ばす発展学習 (第8回)

• 電卓でする算数の発展学習（１）･･････志水　廣