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特集 個を生かす一斉指導の開発
一斉指導の効果を上げる身ぶり・表情・声の工夫
授業に「ゆるみ」を作らない
書誌
授業研究21
2004年12月号
著者
森川 ゆき子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「話す」専門家として自覚があるか 「ここまで届いていないよ」 私の所属するサークル代表の檄が飛ぶ。届いていない「もの」は、授業者の「声」であり、「視線」、「気持ち」である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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