詳細情報
逆転現象が起きる発問づくり 理科発問づくりのコツ (第7回)
夏、サクラの小枝の伸びを問う
書誌
授業研究21
2006年10月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 枝先に限定して観察させる 本連載の七月号で、サクラの観察について述べた。四月にサクラの観察をさせた実践である。以下、その後半を再現する。 さて、肝心の枝先はどうか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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