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特集 「法・ルール・きまり」の授業を創る
国語科での「法・ルール・きまり」の授業づくり
教室コミュニケーションの確立
書誌
授業研究21
2008年11月号
著者
植西 浩一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 改善したい状況 学習者が、思いつくままに、口々に発言する教室、発言者の話の途中で、何人もの子どもが「はい」、「はい」と手を挙げ、われ先に発言しようとする教室、このような教室では、思考が深まらず、建設的な話し合いも進みにくい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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