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- 算数科教育―私の提案 (第6回)
- 日常生活における数学の活用の特徴を意識しよう
- 筆記レベルでの活用を超えるために
- 本文抜粋
- 学習指導要領の総括目標にあるように，算数科において活用力の育成が求められている。全国学力テストのＢ問題や教科書の文章題では，子どもにとって身近な（想像可能な）素材が取り扱われている。こうした問題を「筆記レベル」で解決できることも大切であるが，日常生活での数学の活用の様相が意外に複雑な場合がある…
- 対象
- 小学校
- 種別
- グラビア・扉・表紙
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
