詳細情報
- 特集 学業不振の子をどうとらえ、指導するか
- 私はどのように学業不振の子をとらえどう対応したか
- リコーダーのできない子が赤鉛筆をなぞるだけの授業を「おもしろい」と言った
- 本文抜粋
- 「校内で唯一、リコーダーができない」と聞かされていたＡ君を受け持った。 遅刻や欠席が多く、国語や算数の学力も低いとのことだった。 新学期の初日、国語と算数の新しいノートを配った。同時に、左のような「表紙の見本」も印刷して配った…
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