詳細情報
- 特集 「学びの連続性」を実現する！ 主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
- いまさら聞けない！ 特別支援教育における「主体的・対話的で深い学び」
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2018年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 「主体的・対話的で深い学び」が実現できているか，そのチェックポイントについて，中央教育審議会答申１）では，それぞれ次のように示されています。 学ぶことに興味や関心を持ち，自己のキャリア形成の方向性と関連付けながら，見通しを持って粘り強く取り組み，自己の学習活動を振り返って次につなげる「主体的な学び…
