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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2002年2月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…本誌の昨年度の連載で、「教師力とは何か」を問うた梶田叡一氏は、「ゆとり教育の時代には、授業をしないで支援に徹しようというスローガンを旧文部省の教科調査官や教育委員会の指導主事が声高に言って廻ったり…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2010年3月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…「言語力の育成方策について」という報告書が提案されたのは、二〇〇七年八月でした。その報告書には、「言語力は、知識と経験、論理的思考、感性・情緒等を基盤として、自らの考えを深め、他者とコミュニケーシ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…教育基本法の改正、新しい学習指導要領の告示に伴い、「伝統と文化」の教育への関心が高まっています。六〇年前、占領下で制定された旧教育基本法においては、前文でも第一条の教育の目的でも、さらに第二条の教…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2010年1月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…新教育基本法第二条「教育の目標」条項五号には次のようにあります。　「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…新学習指導要領が昨年三月に告示されたことから改訂された内容をめぐって、教育基本法改正の理念は反映されているかどうかの賛否両論が出ています。教育基本法改正の賛成派からも「理念はほとんど反映されていな…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年11月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…本年四月二十一日に第三回目の全国学力・学習状況調査が実施されました。　すでに「教育委員会月報」の三月号では、「全国学力・学習状況調査の活用について」特集を組んでいました。文科省初等中等教育局学力調…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年10月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…初めて「道徳の時間」が登場したのは、昭和三三年に告示された学習指導要領でした。「道徳の時間」誕生半世紀を迎えたわけですが、その間、「道徳の時間」の特設にはさまざまな反対論がありました。しかも現場で…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…「盛り上がりに欠ける新学習指導要領」と題して、『内外教育』（時事通信社）が「時評クォータリー冬」で特集していました。「教育界は一〇年に一度、善くも悪くもリセットされる」という言葉を聞いたことがある…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年8月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…「指導が不適切な教員への対応」として文部科学白書では、次のように述べています。「教員全体への信頼性を向上させ、全国的な教育水準の維持を図るためには、このような指導が不適切な教員に対する人事管理シス…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…今回の学習指導要領改訂は歴史に残る大きな改訂となったと市販の解説書が記していました。それは単に以前からあったものを復活させるというものではなく、現在進行しつつある全国学力・学習状況調査を含めた一体…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年6月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…免許更新講習のシステムが話題になっています。特に、教師の研修の在り方とも関連して、この制度で小・中学校が国家権力の呪縛の中に組み込まれていくのではないかとする批判も出ています。問題は、更新制を受け…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年5月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…今回の学習指導要領の改訂のポイントの第一は、教育基本法と学校教育法の改正を踏まえて行われたことであると文科省の統括官が言明されていました。確かに改正教育基本法では、新たに教育目標の目標として、公共…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…「文部科学白書」によりますと、学習指導要領改訂の基本的な考え方としてあげられた七項目の第六番目に「学習意欲の向上や学習習慣の確立」があげられています。内外の諸調査によれば、我が国の子どもたちは上学…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年3月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…このほど、平成一九年度の「文部科学白書」が発表されました。表紙のタイトルには、「教育基本法改正を踏まえた教育改革の推進／『教育新時代』を拓く初等中等教育改革」とありました。「教育改革の推進」の項目…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…文科省が公表した「学習指導要領の改訂に伴う移行措置の概要」によりますと、「基本方針」として、平成二〇年度中に周知徹底を図り、平成二一年度から可能なものは先行して実施するとなっています。特に、総則や…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2009年1月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
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○…『教育委員会月報』昨年七月号の巻頭論文「新学習指導要領―中教審教育課程部会における議論から」と題する木村孟氏（前教育課程部会長）の重要な論文が目に止まりました。『平成十年の学習指導要領は中教審での…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2008年12月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…文部科学省から「人権教育の指導方法等の在り方について」第三次とりまとめが公表されました。日本の学校における人権教育の推進にとって、今後きわめて大きな意味をもつ文書であると高く評価する意見も出ていま…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…知性の土台となるものとしての「言葉の力」の意義の再確認を、と訴える梶田叡一氏（中教審部会長）は次のように述べています。｢言葉の力｣こそが、各人の認識を、思考を、判断を支えるものであり、そうした基盤…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2008年10月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…「道徳教育を否定して教育が成立するのであれば、是非とも見せてもらいたい」（貝塚茂樹著『戦後教育は変われるのか』から）という主張があります。確かに、真面目に戦後教育のあり方を考えてみる機会に今あると…
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
江部　満・樋口　雅子
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教育学一般
本文抜粋
○…「教員免許更新制」の運用方針が中教審で了承されたことから、早ければ平成二〇年度からの実施が可能になると、新聞が報じています。答申では、今回の更新制がいわゆる不適格教員の排除を直接の目的とするもので…
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