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  • 特集　学校力・教師力の強化の課題
  • 「学ぶ意欲」を引き出す授業づくり―中学教師からの提言
  • 学習者から信頼を得ること
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
全100件(21～40件)
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 中学校における「情報」活用能力の育成
  • 細部を読む・大まかに把握する
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
中学校における情報活用　情報を活用する力を育てること――それは、いずれの発達段階においても指導されるべきことである。そして、らせん的な指導をしながら、学力に応じて指導の内容をかえていくこと（レベルアッ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 伝統と文化の尊重で「郷土愛」にどう生かされるか
  • 古典作品にあらわれた郷土への思い
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
震災の日　二〇一一年三月一一日金曜日。東日本に大きな地震が発生した。　そのときには勤務先で仕事をしていた。窓ガラスがわれてけが人がでるのではないかと不安をおぼえたが、ガラスはわれず、けがをした人もいな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いま求められている新しい教師力
  • 国と郷土を愛する態度をどう養うか
  • 自分の姿を知る・他のあり方に学ぶ
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
生徒からの質問　生徒が次のような質問をしたら、読者の皆様はどのように答えるだろうか。　＊　【Ａ】　前に新聞で、アメリカのバスケットボールの女子選手が「日本に東日本大震災が起こって多くの犠牲者が出たのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 中学校の道徳教育をどう改善するか
  • 道徳教育の改善に必要なもの
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
その場の議論で勝てばよいのか　政治に関する報道に接していると、驚愕したり失望したりすることがある。とくにここ数年は、そうしたことが多くなっている。これはわたくし一人だけの印象ではないだろう。平成になっ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 提言２・各教科の関連・協力が必要な「表現力」の育成
  • 状況に合わせた連携を構想する
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業の改善　諸行無常。人の心は変わる。時の経過とともに、社会全体も変化する。時代によって、社会の理想も許容される事柄も異なっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 中学校の「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 人を人として尊重すること
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
児童虐待の原因　新聞やテレビなどで、子どもに対する虐待の報道に接することがある。いったいなぜそのようなことをするのだろうかと胸が痛む…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「授業力更新」の課題を探る
  • 提言２・自己研修で「授業力更新」に挑む
  • 授業向上の三視点―短期・中期・長期―
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業の準備を入念にする（短期）　「授業改善のためには何をすればよいのでしょうか」　Ａさんからこのような質問をされた。Ａさんは教員一年目。大学時代に私の国語科教育法の授業を受講していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規範意識」「公共の精神」を育てる
  • 国語科で育てる「規範意識」「公共の精神」とは
  • 規範意識を育てる国語の授業
書誌
現代教育科学 2011年2月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
数年前のことである。ラジオ番組で、東京の芸人Ａが「関西のテレビ番組でおもしろい映像を流していた」と話していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「表現力の育成」どこに重点を置くか
  • 「表現力の育成」国語科の実践課題
  • 表現力育成のための重点項目
書誌
現代教育科学 2011年1月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
表現力を育成する　学習者の表現力を育成する。それは国語の教師として教壇にたつ者の願いである。そしてそれは、保護者の願いであり、広く教育に関わる者の願いでもある。大きく言えば、社会全体の潜在的な願いでも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
  • 「道徳の時間」における言語活動力の充実
  • 道徳教育における基本的な言語活動
書誌
現代教育科学 2010年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
指導の放棄　言語の活動には「聞く」「読む」「話す」「書く」の四種類がある。道徳教育の在り方を考えるときには、この四種の活動を発達段階と目標とに応じてバランスよく設定していく必要がある。ただし、「バラン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「習得・活用・探究」学習への転換
  • 知識基盤社会に生きる「知識活用能力」とは
  • 新しい時代に求められる三つの能力
書誌
現代教育科学 2010年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
求められる三つの能力　時代が変化すれば、それに応じて求められる力もかわる。「大きくかわる」というよりも、「今まで以上に重視されるようになる」ということが多い。基本的な力はどの時代も共通しているのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 授業力は確かか
  • 前へ進む若き仲間へのメッセージ
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育の軽視　名馬がいたとしても、伯楽がいなければそれは世に現れない。評価は絶対的なものではなく、実力が認められる仕組みと評価する者の評価観によって左右される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 「言語文化」継承・発展への道
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
ワークシートをつかう　伝統文化を継承するには、文語文や古典常識に関する基礎的な知識がある程度は必要である。まったく知識のないまま、継承しようとしてもそれは無理なことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「戦後教育観」何を脱皮すべきか
  • 国語科授業の最重要課題は何か
  • 戦後教育の三つの問題
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
光と影　どの世界のどの分野においても、その歴史を振り返れば、必ずそこには好ましい面と好ましくない面とがあり、隆盛した時期と停滞した時期とが存在する。戦後の教育もまた、その例外ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「移行措置」先行実施の重点指導を問う
  • 新国語科の重点指導の検討
  • 三つのキーワード　古典・敬語・読書
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
移行措置を前に考えるべきこと　平成二一年四月より、新しい学習指導要領への移行期間に入る。文科省が公表した「移行措置の概要」に「可能なものは先行して実施」とあるように、できるだけ新しい学習指導要領に依拠…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　改訂の核｢言葉の力｣を検証する
  • 国語科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
  • 国語教育に求められている力
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
学習の中心となる力　現在の国語教育に求められている「言葉の力」とはどのようなものだろうか。　その答えは一つではなく、答える方の立場や言語観、教育観等の違いによって、さまざまに異なる回答が出されるであろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　改正教育基本法と新学習指導要領
  • 新学習指導要領の充実策に問題はないか
  • 言語事項の充実・何が実践課題か
  • 敬意表現の指導における課題
書誌
現代教育科学 2008年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに　新しい学習指導要領が告示され、国語科における［言語事項］は、小学校・中学校とも［伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項］となった。これは、教育基本法の改正を受け、「日本の文化」「伝統」「言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
  • 文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する
  • 国語教育の立場から
  • ＰＩＳＡ型読解力は定着するか
書誌
現代教育科学 2006年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
読解力とＰＩＳＡ型読解力　ＰＩＳＡ調査における読解力の考え方は、従来の国語教育における読解力と一致するものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学力向上」の実践提案を検証する
  • 発展学習・補充学習の工夫―何が問われているか
  • 個に応じた指導と一斉指導と
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
不易と流行　　教育の基本は簡単に変わるものではない。　変えるべきものでもない。時代を越えて不変の部分が確かに存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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