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この記事に関連する記事の検索結果
  • 免許更新制の課題 (第1回)
  • 教員免許の更新制がやって来る
書誌
現代教育科学 2008年4月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
全100件(61～80件)
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  • 特集　「読み・書き・計算」は時代遅れか
  • 提言･新学習指導要領の「生きる力」を批判する
  • 「生きる力」は裸の王様なのか
書誌
現代教育科学 2002年4月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　ポリティカル・イシューとしての学力低下論　「学力」とは何か、「学力」はどうあるべきか、現在の「学力」に問題はないのか。こうしたことを取り上げたいわゆる「学力論争」が、これまでしばしば繰り返されてき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「人権教育・啓発推進法」具体化の課題
  • 総合的学習を「人権教育」で問題提起する
  • 嵐を前に人権総合学習は大丈夫か
書誌
現代教育科学 2001年8月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１ 思いがけないパートナーとの出会い　月に一回だけ土曜日が休みとなり、それが月二回となって、ようやくのことに、来年度（二〇〇二年）から学校五日制が全面実施となる。思えば、学校五日制は足かけ一〇年にも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　到達度重視「絶対評価」のどこが問題か
  • 提言･教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
  • 「絶対評価」提案のアカウンタビリティを問う
書誌
現代教育科学 2001年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 到達度重視「絶対評価」の提案というけれど　学習指導要領が新しくなることと連動して、指導要録も改訂されることになる。従来、指導要録の改訂は、文部省（現・文部科学省）の指導要録改善協力者会議があたっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「基礎学力の保障」─公教育の任務を問う
  • 文部省の「基礎・基本」習得論の検討─基礎的知識・技能とは？
  • 「基礎・基本」は文部省がお決めになる
書誌
現代教育科学 2001年2月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 「基礎・基本」の重視には逆ら　えない　いわゆるお勉強にしろ、スポーツにしろ、様々の芸事にしろ、常に強調されるのは「基礎・基本」の大切さである。しっかりと、くり返し「基礎・基本」を身に付けることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか
  • 提言・「教育立国」をめざす教育改革の課題は何か
  • 責任主体なき教育改革論議にはウンザリ
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　無責任な教育改革論議ばかりが花ざかり　相も変わらず教育改革論議が賑やかである。大は総選挙の政治的キャンペーンから、小は各大学の学長選挙、果ては井戸端会議の話題までが、「今の教育は困ったものだ。なん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 提言･地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
  • 身勝手なかけ声だけではどうにもならない
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　文部省は頑張っている？　　二〇〇〇（平成一二）年一月に刊行された文部時報臨時増刊号『お答えしますあなたの疑問教育改革Ｑ＆Ａ』は、ずいぶんと良くできたパンフレットである。いや、一冊一四〇〇円、一七…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学校選択の自由化」は公教育の崩壊か
  • 通学区域の自由化は地方分権時代の幕開けか
  • 「自由化制」は目新しいことではない
書誌
現代教育科学 2000年4月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「通学区域の自由化」はすでに完了している？　　いささかイヤミな言い方ではあるが、私はいまさら「学校選択の自由化」だ、「通学区域の自由化」だと目クジラ立てるほどのことではないだろうと思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 「教えて考えさせる授業」をめぐって (第12回)
  • 連載のまとめと今後の課題・展望
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
市川　伸一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1　「教えて考えさせる授業」の背景を振り返る　連載を締めくくるにあたって、あらためて、「教えて考えさせる授業」とは何かをまとめておこう。すでに述べてきたように、「教えて考えさせる授業」というある意味ア…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師への期待 (第12回)
  • 『視写の教育』（池田久美子）は、教師の気概を示した実践の著作である
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
あるテレビ番組を視聴した。　次のような話があった。　①　宮城県知事からブルーシートを物資として支援してほしいと言われた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の読み書き (第12回)
  • 語用論が必要だ　３
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
宇佐美　寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ　　五十音別・個人名の電話帳（ＮＴＴの『ハローページ』）を見る。　苗字の五十音順で氏名が並んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • ＴＯＳＳ流・学校づくり論 (第12回)
  • 後輩教師への伝言
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本誌に、一七年間にわたって、連載を書かせていただいた。本誌終刊にあたって、最大・最高の教育論争「出口論争」への二つの発言を再録する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 「教えて考えさせる授業」をめぐって (第11回)
  • 「教えて考えさせる授業」実践校の成果と課題
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
市川　伸一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1　実践校との関わり　この数年、私が「教えて考えさせる授業」の導入と実践にある程度継続的に関わった学校は三〇校ほどである。「ある程度継続的」というのは、年数にして少なくとも二年くらい、長いところは七…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 若い教師への期待 (第11回)
  • 授業の腕をあげるために授業の原則十箇条を活用する
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
『授業の腕をあげる法則』（向山洋一）が一〇〇版を越えた。　「教育方法・技術」の講座で使用するために新しく購入した。奥付には一〇一版とあった。初版は一九八五年なので二五年を経過したことになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の読み書き (第11回)
  • 語用論が必要だ　２
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
宇佐美　寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ　　コミュニケーションの状況において、語は、もともとの基準意味（Ａ）からは離れた使用意味（Ｂ）を持つ可能性が有る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ流・学校づくり論 (第11回)
  • 日本の教育雑誌だった本誌の終刊を迎えて
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　　本誌『現代教育科学』誌が、三月号で終刊をむかえる。　私は、大学生の時から本誌を購読していたから、足かけ五〇年の読者ということになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「教えて考えさせる授業」をめぐって (第10回)
  • 各教科・各校種での「教えて考えさせる授業」
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
市川　伸一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1　算数・数学における広がり　「教えて考えさせる授業」が提案されてから、私自身が例として最もよく引き合いに出し、また、学校でも取り上げられてきた教科は算数・数学である。その理由としては、従来のいわゆる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師への期待 (第10回)
  • これぞ、ザ・教師の報告である
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
通常学級で指導をしていないにもかかわらず特別支援教育の研究者は、さまざまな主張をする。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 教師の読み書き (第10回)
  • 語用論が必要だ　１
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
宇佐美　寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ　　次の三例（Ａ・Ｂ・Ｃ）に共通する構造は、どのようなものか。　Ａ．　高橋正衛『二・二六事件』（中公新書、一九六五年）四四ページ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • ＴＯＳＳ流・学校づくり論 (第10回)
  • 調布大塚小学校の教育課程の編成(4)
  • 生活指導計画（上）
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　　学校が、正常に機能していくためには「学校の教育課程」つまり「学校の教育計画」が、毎年作られてなければならない…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 「教えて考えさせる授業」をめぐって (第9回)
  • 初等理科教育での論争から
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
市川　伸一
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
1　予習と理科学習　「日本初等理科教育研究会」が発刊している『初等理科教育』という月刊誌がある。理論と実践のバランスのとれた、充実した教育雑誌である。理科教育のベテランである鏑木良夫氏からの依頼で、古…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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