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特集 「批判的読み」のスキルを育てる
「批判的読み」これまでの理論・実践の特徴
書誌
国語教育 2001年6月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
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特集 文学の授業―教え方の転換は可能か
「文学の授業」改革−先行の提案はどこに影響を与えたか
問題意識喚起・関係認識変革の文学教育
書誌
国語教育 臨時増刊 2001年4月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
1 戦後の文学教育 かつて、私たち(西郷竹彦・浜本純逸・足立悦男)は、『文学教育基本論文集』(全四巻、明治図書、一九八八年)という論文集を出版したことがある。戦後の代表的な文学教育論を集めた本であった…
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小学校/中学校
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特集
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国語教育人物誌 (第219回)
鳥取県
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
八幡晋史教諭(米子市立美保中学校) 八幡さんは、鳥取県の中学校では、「本の帯づくり」の継続的な実践で知られている。教育センターの私の講座で、「読書で視野を広げよう―『本の帯』づくり」という実践を報告さ…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第212回)
鳥取県
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
鳥取県教育センターのスーパーバイザーをつとめて五年になる。年間、十数校の校内研修(各校、年三回)を担当し、その他に独自のセミナーを行っている。七月には、県下の中学校教員を対象に、「生徒の関心・意欲を高…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第194回)
鳥取県
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
山本美千枝さん(境港市立境小学校) 山本さんは、読書指導によって文部科学大臣賞を受賞したことのある実践家である。二〇〇二〜二〇〇四年度に、大学院で、日韓の昔話絵本の研究をされた。日本で初めての本格的な…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第186回)
鳥取県
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度から、鳥取県教育センターの企画で、「国語塾」というセミナーを運営している。年に三回、実践やワークショップを、私との対談形式で進めていく、というライブ型のセミナーである。昨年度の国語塾は、県下の二…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第149回)
島根県
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度(平成14年6月)、島根大学の附属学校を会場として、日本国語教育学会西日本集会(島根大会)が開かれた。三百名の参加者があり盛会であった。この大会で、島根県の多くのすぐれた実践が発表された。その中…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第137回)
島根県
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
最近、島根県で発表された、短歌・和歌の分野の注目すべき実践家を紹介する。 伊東亜紀教諭(八束郡島根中学校…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第128回)
島根県
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
足立 悦男
ジャンル
国語
本文抜粋
島根県は、話しことば教育の盛んなところである。その一つ、県西部の益美鹿話しことば懇話会の人物誌を取り上げる…
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小学校/中学校
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
提言 「海の命」との向き合いかた
表現にふさわしい解釈を
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
山本 欣司
ジャンル
国語
本文抜粋
1 理解できない教材との出会い ※六場面分けされた光村図書教科書に拠る 立松和平「海の命」と出会ったのは,二十年ほど前のことである。大学の教育学部で日本近代文学を担当していた私は,教育実習の教材研究で…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
誌上座談会 「海の命」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
三浦 剛・古沢 由紀・溝上 剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学6年生の全教科書に掲載され,小学校6年間の物語文学習の集大成ともなる教材,「海の命」。先生方は,この教材の特性や魅力を,どのように捉えておられますか…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
「海の命」を読み深める 教材研究の目
空所
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江 雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
指導する難しさ 「海の命」は,指導が「難解」とされている。では,どうして教材「海の命」は指導が「難解」とされているのだろうか…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/9まで
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
「海の命」を読み深める 教材研究の目
物語の構成
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江 雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
「四部構成」について 「海の命」は六つの場面で構成されている。しかし,物語としては,典型的な四部構成になっている…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
「海の命」を読み深める 教材研究の目
語り・表現描写
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江 雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
語りの特徴 語り手は,太一の視点から見たものや太一の心の中を語っている。しかし,語り手はいつも太一の心を語っているわけではなく,時に離れる場面があるので,本当の太一の心は読者に見えにくいようになってい…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
「海の命」を読み深める 教材研究の目
人物像
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江 雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
少年太一の人物像 中心人物であり,視点人物でもあるのが「太一」である。物語は,太一の目で語られ太一の成長に寄り添って描かれている。舞台は港町であり,先祖代々海に関わる生業を続けていたことが分かる。当た…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
「海の命」を読み深める 教材研究の目
変容
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江 雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
太一の変容 太一の最大の変容は,瀬の主にもりを打とうとしていた太一から,瀬の主にもりを打たなかった(打てなかった)太一になったことである…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
「なぜ」「とは」から,私の読みを創る
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
溝上 剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント! (1)「空所」と「象徴的・比喩的表現」の多さ 「海の命」は「空所」が多く,読者の中に自然と「なぜ」という問いを生起させる。その最たるものが「なぜ,太一は瀬の主をうたなかったのか」であ…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
文学作品の価値を表現させる「学習用語」指導
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
冨樫 忠浩
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント! (1)曖昧な指導事項を「学習用語」として具体化する 国語科授業の多くは「教科内容の習得」よりも「教材理解」を重視している。これは学習者の言語活動が上達しない原因と言える。算数科の「通…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
「もしも」で読み深める海の命と太一の人生
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
久保田 旬平
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント! 「『海のいのち』は難しい」 自身もこれまでに「海のいのち」を子供達と四度学習を進めてきたが,授業をする度に子供達や一緒に学年を組む同僚から聞こえてきた言葉である。その難しさは「やまな…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
実況解説!「海の命」の板書デザイン
登場人物の人物像及び相互関係を図化する
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
有松 浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
『図(省略)』 板書のポイント @黒板全体を使って相関図にまとめる 高学年の文学的な文章の授業では,登場人物の人物像や相互関係について,描写を基に捉えることが重要な指導内容となります。そこで,本時は…
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特集 徹底研究 「海の命」「少年の日の思い出」の授業
実況解説!「海の命」の板書デザイン
場面の移り変わりや中心人物の変容を図化する
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
有松 浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
『図(省略)』 板書のポイント @中心人物の変容を縦軸に表す 児童は前時の学習で、太一の変容を大まかに捉えています。ここでは、黒板を上下に分けて、上側をプラス、下側をマイナスとします…
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