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  • 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に (第5回)
  • 「話すこと・聞くこと」指導の改善の方策（１）
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 国語教育人物誌 (第171回)
  • 宮城県
書誌
国語教育 2005年6月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
佐々木智美教諭（古川市立古川第一小学校）は、教職経験豊かなベテラン教師である。佐々木教諭の国語教室は、言葉の学びを通した人づくり、集団づくりにある…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第165回)
  • 宮城県
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
本号では、積極的に研修・研究の機会を求めて、「国語人」としての力量を高めようと努力している教師を紹介する…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第155回)
  • 宮城県
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
地域や各学校で国語科教育さらには教育活動を支えている人物がいる。本号では、　そのうちの二人の人物を紹介する。いずれも教職経験豊かであり、学校運営の中核として活躍されている「国語人」である…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第145回)
  • 宮城県
書誌
国語教育 2003年4月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
渡辺美千代教諭（気仙沼市立気仙沼小学校）は、ここ数年、「書くこと」の指導の在り方を実践課題として国語の授業づくりに取り組んでいる。その一つは、「説明文教材の表現の工夫を取り入れ、調べたことをまとめる学…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第138回)
  • 宮城県
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
今を溯る平成四・五年の二年間、石巻市立向陽小学校では、研究主任の鈴木洋子教諭（現在桃生町立中津山第二小学校教頭）をリーダーに、読解力を高めるべく、書く活動と音読を学習活動の柱としたすぐれた実践研究を展…
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小学校／中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第12回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の方向
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の学習到達度調査の結果が公表された。この調査結果は、国際的な学力ランキングということのみならず、これからの「読むこと」指導の在り方にも幾多の示唆を与える…
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中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第11回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の実践課題（4）
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　中学校国語の「読むこと」の一つの文章ジャンルとして短歌・俳句がある。平成十四年度版の国語教科書の扱いはどのように変わったであろうか…
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中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第10回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の実践課題（3）
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　中学校国語の「読むこと」の指導のゴールは、一人 一人の生徒が自分なりの読みができることである…
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中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第9回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の実践課題（2）
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　「初めての文章だと読めない子供が少なくない」という報告がある研究会でなされた。「読むこと」指導の課題の一つととらえる必要がある…
対象
中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第8回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の実践課題（1）
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　昨今、「多様な言語活動」や「関連指導」という言葉を散見することが少なくない 。新しい国語教室の創造を考えるうえで重要な言葉であるが、何を目指した「多様な言語活動」や「関連指導」かを確かめること…
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中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第7回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の可能性（3）
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　新しい「読むこと」指導の可能性について、語彙としての文章読解を『故郷』を例に提案する。　(2)　文章中の一つ一つの言葉は、孤立して存在するのではなく、「言葉」の集合体として互いに緊密な関係をも…
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中学校
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  • 国語教育人物誌 (第126回)
  • 宮城県
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
「学ぶことを強いる教師が、自ら学ぼうとしない」ということを最近耳にする。国語の授業に引き寄せて言えば、文章を読み解く指導において、教師自身が文章そのものを読んでいないということに通ずるか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第6回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の可能性(2）
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　新しい「読むこと」の指導の可能性について、詩教材を取り上げながら文学的文章教材の可能性について考える…
対象
中学校
種別
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第5回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の可能性（1）
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　新しい「読むこと」の指導の可能性について考える場合には、新中学国語の授業時数の削減を踏まえることが前提となる…
対象
中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第4回)
  • 新しい｢読むこと｣指導の目指すもの
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　新しい「読むこと」の指導について、何も変わっていないのではないかという受け止め方がある。果たしてそうであろうか…
対象
中学校
種別
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第3回)
  • ｢読むこと｣指導の問題と本来的な読みの方向
書誌
国語教育 2001年6月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　「読むこと」の指導においては、幾多の問題がある が、その一つに「読み」の行為についての誤解がある…
対象
中学校
種別
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第2回)
  • ｢読むこと｣の指導の何を変えるのか
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　国語科教育を取り巻く状況を見すえる場合、一つの眼差しが必要である。　(2)　「読むこと」の指導の何を変えるのか。もう一度新学習指導要領の改善の方向を確かめる必要がある。そのキーワードは「目的や…
対象
中学校
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  • 中学校文学教材の新しい教え方 (第1回)
  • ｢読むこと｣の指導の周辺と新しい方向
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　「ゆとり」教育の周辺がにぎやかである。「読むこと」の指導についても様々な議論がある。　(2)　今回の国語科の改革は、「読むこと」から始まった。今のままでよいのかということが、国語改革の出発点だ…
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中学校
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  • 次期指導要領で明言してほしいこと (第5回)
  • 国語科の原点に立ち返ること
書誌
国語教育 2015年8月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「母語教育」を担う唯一の教科として　今こそ、国語科の本来的な役割を再認識する必要がある。昭和5２年の学習指導要領の改訂で確認した「言語の教育の立場に立つ」ということの意味をもう一度とらえ直すことが…
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小学校／中学校
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  • 特集　新学習指導要領国語を“評価”する
  • 新学習指導要領国語を“評価”する―授業化と指導におけるポイント
  • 「生きる力」としての言葉の力を育む
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1　二つのまなざしを―国語科の原点に立ち返ること　二〇一五年八月号の本誌において、私が次期学習指導要領に明記すべきとしたことは以下の通りである…
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小学校／中学校
種別
特集
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