関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 上学年の「聞く力」をこう鍛える
  • 聞く力の表出はやはり書くことである
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 提言・「聞く力」をどう鍛えるか
  • 聞いて考える・考えて聞く指導を
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材・子ども・教師の関連で考える　たとえば、小学校の全体朝礼で、校長先生が話す、子どもたちがそれを聞く、前後左右に担任の先生がいる、という場合に、何人かの子どもたちが聞き取れなかった、理解できなか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 提言・「聞く力」をどう鍛えるか
  • 必然的な聞くことの経験と優れた聞くことのモデルの存在
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞く力の育成は、聞くことの価値ある経験から　聞く力は、聞くことの経験（活動）を通してしか育たない。と言うより、おしなべてことば（話す・聞く・書く・読む）の力は、他ならぬことば（話す・聞く・書く・読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 提言・「聞く力」をどう鍛えるか
  • 批判的に聞く力と聞き取りメモ
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
コミュニケーションは、話す人と聞く人があってはじめて成り立つ。だが実際には、話し手の側だけに目が向けられ、聞き手の役割や責任を問題にして聞き方を教育することはほとんどない。しかし、話し手は絶えず、聞き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 提言・「聞く力」をどう鍛えるか
  • 多聞力・速聞力を鍛える
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
喜岡　淳治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに―多聞力・速聞力とは何か　ディベートの試合においては、相手の話している内容を瞬時に聞いて、判断し、その対策を立てる必要がある。そこでは、タイトルで書いた、先ず「多聞力・速聞力」が不可欠であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 提言・「聞く力」をどう鍛えるか
  • 学習指導要領の指導事項をきちんと押さえる
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
岩間　正則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く力」が求められる場面　「聞く力」の育成に関して、聞き取りのゲーム、テスト等で聞き取りの問題、スピーチの際の相互評価などはよく行われているが、今回の特集の理解としての「聞く力」の指導については…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 名人の「聞き方」指導―ここが違う
  • 聞く子は良い子、聞く子は伸びる
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く子は良い子」　もはやその名を知る人もあるまいが、成蹊小学校に清水晴男先生という国語教育、学級経営の名人がいた。千葉女子師範の附属小学校から抜擢されて成蹊小に赴任した。因みにその頃の有名私学の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 名人の「聞き方」指導―ここが違う
  • ｢聞く力｣を鍛え、｢話す力｣の向上を図る指導の改善
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話す力」と「聞く力」の一体的関係指導　１　表現力と理解力の一体的関係指導の現状と課題　国語科の目標である「国語を適切に表現し、正確に理解する能力」の育成は、国語の能力の根幹となる基本的な目標であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 名人の「聞き方」指導―ここが違う
  • 心ここにあらざれば……聴けども聞こえず
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
まずは、聞こうとする心を育てよう　中国の四書の一つ『大学』に、「心焉に在らざれば視れども見えず、聴けども聞こえず、食へども其の味を知らず」という一節がある。「心を集中しなければ、正しい判断ができず、事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 名人の「聞き方」指導―ここが違う
  • 聞き方指導は書き方指導である
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「聞き方」を自覚して指導した教師は皆無に近いであろう。　次の指導がある。　①話し手の方を見て聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 上学年の「聞く力」をこう鍛える
  • 豊かな人間関係を結ぶ｢聞く力｣
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
鈴木　悟志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　スピーチ発表会での失敗　スピーチの発表会で、聞き手の児童に次のように指示した。「メモをしっかりとりながら聞きましょう。」なかなか集中して聞けない児童はメモをとることで一生懸命聞こうとする。次のよう…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 上学年の「聞く力」をこう鍛える
  • 討論のできる聞く力を鍛える
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
国語
本文抜粋
一　理解としての聞く力　理解としての聞く力を「討論のできる聞く力」と考えた。　なぜか。　聞いて理解できる聞く力がないと討論に参加できないからである…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 上学年の「聞く力」をこう鍛える
  • ｢３つの力｣の育成で聞く力を鍛える
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
鈴木　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
聞く力を高めるためには、次の３つの力を育てるのが効果的である。　①イメージ力　②再話力　③質問力
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 上学年の「聞く力」をこう鍛える
  • あらゆる場面で｢三つの力｣を同時に鍛えよ
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く力」を鍛える問題点　「聞く力」と言えば、これまで常に副次的な形で鍛えようとされてきた
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 上学年の「聞く力」をこう鍛える
  • ｢ブックトーク｣で｢聞く力｣を育てる
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
春日　由香
ジャンル
国語
本文抜粋
ブックトークとは、簡単に言えば、本のコマーシャルである。取り上げた本の面白さ、素晴らしさを伝えようとするものだ。このブックトークという活動を教室に持ち込んで、五年生の児童に「聞く力」を育てたい、と考え…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”で盛り上がる！こんな試みメニュー
  • 歴史人物学習と結ぶメニュー
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読み札を取る　百人一首をずっと続けている学級なら、取り札（ひらがな）を詠んで、読み札（絵札）を取る遊びもやっているだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 誰でも書ける作文法＝作文の型：どんなものがあるのか―基本型と指導ポイント
  • 起承転結の書き方　基本型と指導ポイント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　起承転結の基本は四コママンガ　　新聞に載っている四コママンガを使うとすぐ書けるようになる。　四コママンガには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 中国に輸出されている日本の漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
クイズ①　お隣の中国の正式名称は「中華人民共和国」と言います。「中華人民共和国」は「中華」「人民」「共和国」と三つの熟語に分けられます。三つのうち日本人が作った熟語があります。どれだと思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ
  • すべての子が活躍する“暗唱指導”レシピ＆スキル
  • “暗唱指導”にはどんな方法があるか　文章が体にしみつくように暗唱させること
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　暗唱は日本の伝統的な学習方法　ＴＯＳＳ代表向山洋一氏は暗唱について次のように書いている。　暗唱指導は、いいことずくめだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 授業開きにピッタリ＝アクション付き教科書クイズ
  • 書き順クイズ＝お薦め５
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｑ１　縦か横か　指示１　「土」を空書きしましょう。　全員が書けている。　指示２　「上」を空書きしましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 楽しい国語授業をこう創ろう―小学校上学年
  • まさか！　国語の授業で。体を動かすことで楽しさが倍増する
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
人が楽しいと感じるには三つの条件が必要である。　　①　緊張感や不快感がない。　②　喜びを感じる
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ