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  • 書評
  • 『文科省全国学力調査　中学校国語Ｂ問題を授業する』（岩間正則編著）
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 書評
  • 『ＰＩＳＡ型読解力対応ノートを“勉強の親友”にする指導の秘訣』（河田孝文著）
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
あなたの授業力が大変身！　河田孝文の授業ナビ講座４　『ＰＩＳＡ型読解力対応ノートを〝勉強の親友〟にする指導の秘訣…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『対話力の育て方』（市毛勝雄編）
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
新国語科の重点指導４　『対話力の育て方』　市毛勝雄　編　　対話力とは、言葉のキャッチボールを通して、思いや考えを共有し、相互理解や事柄に対する認識を深め合う力である。「伝え合う力」の核としてその重要性…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用力をつける国語科授業の改善』（吉永幸司著）
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
『活用力をつける国語科授業の改善』　吉永幸司　著　　著者の吉永幸司氏は、言われる。　「『活用力を育てる国語科』は、難しいことでなく、日頃の授業を振り返り、生活を豊かにする方向を考えるというように考え…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『論理的思考力の育て方』（市毛勝雄編）
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
新国語科の重点指導１～３　『論理的思考力の育て方』　市毛勝雄　編　　一　「生きる力」をはぐくむための必読書…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『国語科発問づくりの基礎基本』（木下ひさし編著）
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
竹長　吉正
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校若手教師の授業サポート１　『国語科発問づくりの基礎基本』　木下ひさし　編著　　これは実によくできた本である。それは次のような目次構成に明らかである…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『伝統文化に親しむ学校と地域の連携教育』（瀬川榮志監修）
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教育立国論№４　『伝統文化に親しむ学校と地域の連携教育―活用型学力向上をめざす実践―』　西之表市教育委員会　編…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『読書活用能力の育成』（野口芳宏編・解説）
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科で育てる新しい学力５　『読書活用能力の育成』　野口芳宏　編・解説　堀裕嗣＋教師力ＢＲＵＳＨ-ＵＰセミナー　著…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 国語教育２月号臨時増刊『論理的な記述力の開発に挑む』（国語教育研究所編）
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の構成は次の通りである。　①提言―「活用型」学力の開発課題　②論理的な記述力の開発に挑む―低学年…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『論理的な表現力の育成』（野口芳宏編・解説）
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　理論と実践のブレのなさ　本書は、野口氏の理論が、　Ⅰ「論理的な表現力」とはどういう力か　Ⅱ言語技術「育成」の三つのポイント…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『新学習指導要領に沿ったＰＩＳＡ型読解力が必ず育つ１０の鉄則』（有元秀文著）
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
著者は、第一回ＰＩＳＡ読解力テストの準備段階から、十数年にわたって問題作成、実施、分析のすべてにかかわってきた。『必ず「ＰＩＳＡ型読解力」が育つ七つの授業改革』（明治図書）、『教科書教材で出来るＰＩＳ…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『読解力マスターカード』小学一年・二年（野口芳宏編著）
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は野口芳宏氏が主宰する「鍛える国語教室」研究会と柳谷直明が代表を務める空知ゼミが渾身の努力を傾けて取り組んだ読解力向上のための「マスターカード」開発と活用のための提案である…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『生きる力を育てる多読力』（増田信一著）
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
平成20年３月に告示された国語科学習指導要領の「Ｃ読むこと」領域には、例えば次のような指導事項や言語活動例が示されている（いずれも第３学年及び第４学年のもの。傍線は引用者が添えた）。「カ目的に応じて…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『日本人の気概を育てる道徳授業』（河田孝文監修）
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、ＴＯＳＳ道徳「心の教育」シリーズ第四期（河田孝文監修）の一冊である。集団の中での「規範意識」や善悪の判断力を育てる授業開発、授業の骨格を明確にし複数の資料を活用した「生き方に転用させる（一般化…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『国語教育』2008年10月号臨時増刊「移行期・新国語科の授業改革に挑む」（国語教育研究所編）
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
新国語科の授業改革の重要な実践課題は、何か。それは、次のようである。　新国語科は、「思考力・判断力・表現力等」を育成するために、「言語活動の充実」と「理数教育の充実」とを推進する〝中核的役割〟を果たす…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『言葉の力をつける俳句単元の計画と指導』（藤井圀彦・習志野市立大久保小学校国語科研究部共著）
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
これまでの俳句指導は、著名俳人の名句の音読や鑑賞が一般的であった。　このような現状を踏まえ、言葉の教育として、子どもが俳句をつくることの可能性を拓いたのが、著者の藤井圀彦氏である。藤井氏は、『俳句の授…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『価値目標設定で「文学文の読み方」授業を変える　高学年』（瀬川榮志監修・金久慎一編著）
書誌
国語教育 2009年2月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
監修者の瀬川氏は、価値目標達成の過程で技能・能力が定着する授業を創ろうと提言されている。それは、学習者主体の「行動学習法」で完全習得し達成感を満喫する授業でもある…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「読解力」授業づくりへの挑戦　小学１―２年生』（大森修監修・松野孝雄著）
書誌
国語教育 2009年2月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新学習指導要領の「授業づくり」　本著は、松野孝雄先生の五冊目の実践授業論である。ねらいは、ＰＩＳＡ型読解力を授業レベルで実現することである…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『相互交流能力を育てる「意見・説得」学習への挑戦』（花田修一ほか編著）
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　系統的な研究体制　本書の核心は、長年にわたるお茶の水女子大学付属小中高のメンバーが築きあげた「お茶の水音声言語学習会」の研究の成果であろう…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『要点力を磨く説明文の指導』（瀬川榮志監修・西田市善　編著）
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
金久　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は国語教育立国論を提唱されている全小国研名誉顧問の瀬川榮志先生が監修者となり、全国日本語教育学会事務局長、全国小学校国語教育研究会事務局員をされている西田市善氏が中心となって執筆された有用な書であ…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『心を育てる敬語指導』（花田修一編著）
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、花田氏の願いである「敬語は心ある言葉の使い手を育てることをめざしたい」という熱い思い、そして「心ある言葉の使い手」＝「ものごとの本質をとらえ、目的や相手や状況に応じて適切に言葉が使える人」とい…
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