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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―中学年
  • 宿題で身に付けさせたい三つのこと
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 力を付ける宿題の出し方―現場的な一工夫―
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題の本質　　宿題という言葉はいつごろから学校教育の中に入ってきたものだろうか。もともと漢語なのだろうかと、漢和辞典を引いてみたが見当たらない。和製漢語かもしれない。さすがに国語辞典には出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 発達の差異に応じて関係づける力を育てる宿題―特別支援教育の考え方も取り入れて―
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
佐藤　明宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言葉の力とは　私が考えている言葉の力とは、ＸとＹとを言葉で関係づける力である。このＸとＹとのそれぞれに（語句、文、段落、図、写真、映像、外側の知識、経験）などが入る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 追究的な要素を内包する宿題
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　強制という意識を薄める手立て　宿題は、学校を離れてもなお学習することを教師に勧められることであるから、子どもの立場からすれば〈強制〉という気持ちを抱かされることは免れないであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 学んだことを活用し、考え・思考する活動に……
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題あれこれ　「宿題」と言われて、まず思いつくものとしてどのような活動があるのか、その具体的な活動を国語の学習から挙げてみると「新出漢字の練習」「日記を書く」「全文視写」「言葉の意味調べ」「音読の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 提言・力をつける宿題とは
  • 学力を伸ばす宿題・だめな子をつくる宿題
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａさんの話　Ａさんは英語の教師を志望していたが、採用試験に合格せず会社員となった。英語の力を必要とする仕事で、数年勤めた後結婚して退職した。夫の海外勤務に伴い、合計して十数年ほど英語圏の国々で生活し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―中学年
  • 確認システムを構築し、型・題材を提示する
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
新川　莊六
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まず、宿題の基本原則を忘れずに　「うちのＡ君は、宿題を忘れるので、毎日叱ってしまいます。何回言っても、ダメなんですよ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―中学年
  • 創造的な宿題で子どもの自発性を育てる
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
長谷川　みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
一　惰性の宿題は時間泥棒である　至極当然のように出されている宿題だが、何をどのように出したらよいかが吟味された宿題は数少ない。教師が出す宿題は、突き詰めれば教師自身が小学校時代に出されたような宿題を踏…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―中学年
  • 授業のオープンエンド化
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
国語
本文抜粋
宿題の意義　宿題を出す目的について次の二点から考える。　　①学習内容の習熟を図るため　　授業後、時間をおいて家庭で繰り返すことによって習熟を図る。計算や漢字などのドリル学習がこれにあたる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 宿題の点検のしかた
  • 音読の宿題は、授業中に点検をする
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
国語
本文抜粋
音読の宿題の点検は、授業中に行う。　これが、確実に子どもに力をつけるからだ。　一　音読は赤丸音読システムで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 宿題の点検のしかた
  • 家庭で机に向かう習慣をつけるための宿題
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題を何のために出すか　宿題を何のために出すのかは、教師によって様々である。私の基本的な考え方は、「宿題は家庭で机に向かう習慣をつけるために出す」である。ここ数年は、基本的に日記と漢字スキルのテス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 宿題の点検のしかた
  • 思考をつなぐ宿題点検
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
髙見　雅史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　中学校教師は時間に追われている。授業の空きは生徒指導、放課後は部活動指導、帰宅後は教材研究。気付けば生徒の提出物が山積みになっている。宿題はそのときに点検しないと意味がない。だが、後回し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
  • 〈ビギナーズページ〉書く作法―基礎基本のトレーニングポイント
  • 教科書にサイドラインを引かせる指導
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 研究授業と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ありがちな研究授業での言語活動　最近の研究授業でよくあるのが　　言語活動が「目的」になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
  • “復習”にピッタリの問題と効果的な宿題の出し方
  • あきのこない漢字書き取りのヒント
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すぐあきる漢字書き取り　私が子どものころよく出された漢字の宿題は、「漢字を一ページ練習しなさい。」というものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 読書指導における読解力育成のヒント　どこでどう指導するか
  • 接続詞に注目して読む　どこでどう指導するか
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
「本を読む」だけでは、説明文の読解力は上がらない。「読み方」を身に付けることが必要なのだ。　「読み方」の一つに、接続詞に注目するということがある。接続詞に注目することで、次の文章の内容を推測し、文と文…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • 辞書で“語彙”を増やす！楽しい活動アイデア
  • 指示語・接続語の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指示語で辞書を活用する　本誌２０１２年４月号の拙稿から、指示語についてのクイズを出す。　　①このケーキ、ちょうだい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • 子どもの活動を促す手立て＝どんな方法にするか
  • 作文テーマ探し・どんな活動スタイルにするか
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　テーマをある程度限定する　子どもに日記を書かせている。今年度は、毎回テーマを与えて書かせているのだが、子どもにとってはテーマが「自由」の時が一番困るらしい。（確かにそうかもしれない。私も、『国語教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“話す・聞く”＝近みち修業のヒント
  • 子どもの聞く姿勢づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
聞くことは、子どもが学んでいくうえで欠かすことのできない大切なスキルである。　子どもの「聞く姿勢」をつくるためには、教師の指導や話し方の工夫が必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 〈プロ授業者に聞く〉教材文と“学習の手引き”関連付け＝スイッチONとOFF
  • 説明文教材と学習の手引き活用＝ONとOFFの見分け方
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
これまで、言葉に関する事項を除き、「学習の手引き」を使って授業したことがほとんどない。　書いてある通りに授業できそうなものがないからだ…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 授業開きを盛り上げる“教科書から出題”面白クイズ
  • 「指示語」教科書から出題の面白クイズ
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
指示語が指し示す内容を正確にとらえることは、読解を行う上で不可欠である。指示語の指し示す内容を間違えると文章の意味が全く分からなくなってしまうからだ。指示語は、国語の読解力をつける上でも重要な指導内容…
対象
小学校／中学校
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特集
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