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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第107回)
  • 「『読みたい』を育てたい」から始まる
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
山本　真司
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第45回)
  • 魅力的な図書館で「本が大好きな子ども」に
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
大嶋　美智恵
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第44回)
  • 「読書大好き」な子を育てる環境づくり
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
當銘　麻里
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第43回)
  • 読む楽しさを育てる小さな取り組み
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
塚本　多恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　朝読書の充実　本校は小中併設の極小規模校である。①川に囲まれた校区からは図書館も書店も遠く、学校の図書室が頼りという読書環境の中、より良い読書習慣の定着をねらって、週四回、15分の朝読書を実施して…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第42回)
  • パソコンを利用して古今和歌集に親しむ
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
伴野　健
ジャンル
国語
本文抜粋
古典学習で「我が国の文化や伝統について関心」を持たせ深められる授業をしたいなと考えていました。一つの作品に感じたおもしろさや疑問がきっかけになって、一冊の古典を読み通し、さらに他の作品にも興味が広がっ…
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小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第41回)
  • 本を読むことを強制する
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
笹山　千仁
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが読書に親しむための最も良い授業は、言葉は悪いが、本を読むことを強制する授業である。子どもたちは、本を読まざるを得ない状況に追い込まれることで、たくさんの本を読む。たくさんの本を読むことで…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第40回)
  • 進んで本に手を伸ばす子どもを育てる
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
和泉　美佐子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科における「読むこと」の学習を中心に、子どもたちの読書生活を豊かにし、子どものこころを育てる取り組みを進めている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第39回)
  • 地域と連携して「読む」喜びを育む
書誌
国語教育 2006年6月号
著者
前田　修郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　地域との連携　本校の読書の取り組みで一番の特色は、地域と連携して読書活動を行っていることである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第38回)
  • 説明文を読み込む指導から
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
新井　啓子
ジャンル
国語
本文抜粋
「読むことが楽しい、読めば分かる」と実感した時に、児童の読む意欲は高まる。　したがって、国語科教育における「読むこと」の指導の在り方は重要である…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第37回)
  • 読書の魅力を「伝え合う」授業の工夫
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
長島　秀一
ジャンル
国語
本文抜粋
誰もが必ず心の中にしまってある心を動かされた一冊。そんな本たちを、友だち同士で、異年齢間で、親から子へ共有できたらどんなにいいだろう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第36回)
  • 感動する心と情報活用能力を育てる
書誌
国語教育 2006年3月号
著者
加藤　寿志
ジャンル
国語
本文抜粋
大垣市では、各中学校区を単位に「小中一貫教育」を行っている。赤坂中学校では、校区にある赤坂小、青墓小とともに、図書館を活用することによって「感動する心と情報活用能力を育てる」取り組みをしてきた…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第35回)
  • 『本好きな子どもを育む』学校環境作り
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
草村　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
『本の好きな子ども達』を育むために、本校ではさまざまな角度から、楽しく本に触れる機会を増やすように努めている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第34回)
  • 〈体験〉に「意味を与える」読書
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
佐久間　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文を書く授業の発展として、五年生の子どもたちと、自分たちの手で一冊の本を作った実践である。ただし、総合学習との関連を図っている。国語科でつけた力を使いこなし、形にしよう、というわけである。総合の時…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第33回)
  • 図書の時間、国語の時間、業間の時間をリンクさせる
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
国語
本文抜粋
勤務校では、週に一度、学校の図書室に行って本を読む時間がある。その時間は全員で図書室に行き、１時間読書をする…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第32回)
  • 子どもが本気で読書へ向かう国語科発展読書
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
高橋　ちあき
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書には、発展読書を示唆する単元が設定されている。基本共通教材を読み、そこで得た力を発展強化させる単元構成を行わねばならない。このことから、図書館読書とは区別したい。その学習の実際を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第31回)
  • 小さなグループで読書会を開こう
書誌
国語教育 2005年10月号
著者
渡部　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもに開かれた授業づくり　＊本校では「子どもに授業を開こう」というねらいで、日々の授業を創っている。本単元は五年一学期七月に行った実践である…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第30回)
  • 学校全体で、読書好きの子どもを育てるシステムを作る
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書タイム　　私の学校では、読書タイムという朝読書の時間がある。　始業八時三十分に、静かな音楽が流れ始める。子どもたちはこの音楽が終わるまでに、本を用意し、読み出している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第29回)
  • 情報を正しく豊かに「読む技術」を
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　正しく豊かに読む技術を　　「読書に親しむ」授業づくりのためには、全ての児童に情報（物語・小説だけでなく、説明文・ノンフィクション・記録や報告からアニメ・映像等のメディア情報まで）を正しく豊かに「読…
対象
小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第28回)
  • 調べ学習から読書へ
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
国語
本文抜粋
「読書に親しむ」授業づくりには、本を使わせる調べ学習が有効である。　なぜか。　調べるために本を読むからである…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第27回)
  • 授業で育てる基礎的な読書力
書誌
国語教育 2005年6月号
著者
鈴木　悟志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書の機会を増やす活動　　児童が読書に親しむようになるには、図書室の環境整備と読書時間の確保が必要となる。本校では司書教諭が中心となって活動の計画がなされている…
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小学校／中学校
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第26回)
  • 読み聞かせから読書の楽しさを知らせる
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元名　　「おはなしどうぶつえん」をつくろう（『ひろがることば　しょうがくこくご１下』教育出版…
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