特集　論理的に考え説明する力を育てる

• 提言・論理的思考力を育てるために

  • 論理的思考力―生活や社会の中で生かす力として･･････田中　孝一
  • 論理的な思考力を育てる「朝の十分間ミニ作文」･･････大熊　徹
  • 主体的で豊かな論理的思考力の育成･･････菅原　稔
  • 論理ってわがままだから、こそ。･･････難波　博孝
  • 多様な調整力や変換力を必要とする学習を･･････奥泉　香

• 論理的に考える力を引き出す説明文の指導

  • 小学校／論理的に書かせることで評価する･･････深谷　幸恵
  • 小学校／『検定外・日本言語技術教科書』で「論理的思考力」を鍛える･･････石田　寛明
  • 小学校／読み書き関連指導で論理的に考える力の育成･･････玉城　節子
  • 小学校／二つの見方で考えよう！･･････岩政　浩二
  • 中学校／キーワード・文章構成・リライト教材･･････田辺　泰
  • 中学校／「本気で論理的に考える場」をつくる･･････吉村　昌彦

• 論理的な考えを育てるための教材の見方

  • 論理的な文章の形態的・表現的特徴を把握する･･････大内　善一
  • 教材研究は「キーワード・文章構成・発問」で行う･･････瀧沢　葉子
  • 「読む・書く」で論理的思考を育てる･･････渡辺　香
  • 抽象と具体の関係・同列の関係……を認識する能力を鍛える教材･･････寺崎　賢一

• 論理的に話し書くことの指導

  • 小学校／論理的に話し書くことを支える豊かな情緒・ものを見る目を育てる･･････武市　幸子
  • 小学校／論理的に表現する力を育てるために･･････田中　桂子
  • 小学校／論理を構築する力を高め、自分の表現に生かす･･････二宮　利之
  • 小学校／説明の場面を計画的に数多く設定する･･････宮本　ゆかり
  • 中学校／論理的に考え説明する力を育てるコミュニケーションが論理力を育てる･･････鈴木　一史
  • 中学校／読みから始める論理的に書く・話す指導･･････若尾　美智子

• 思考力を育てるディベートの論題

  • 指導過程における「振り返り」の重要性･･････喜岡　淳治
  • 新しいものを生み出すディベートの論題･･････山本　直子
  • どちらがいいか・必要か論題･･････福山　憲市
  • 具体と抽象の往復がある論題を･･････植西　浩一

「読書に親しむ」授業づくり (第44回)

• 「読書大好き」な子を育てる環境づくり･･････當銘　麻里

書評

• 『心を育む言葉の教育―いま、国語教育に足りないこと―』（花田修一著）･･････小森　茂
• 『国語科教育論　改訂版』（浜本純逸著、溪水社）･･････田近　洵一

国語教育人物誌 (第188回)

• 山形県･･････小川　雅子／
• 福島県･･････中村　哲也／
• 茨城県･･････大内　善一／
• 栃木県･･････杉田　知之

国語教育時評 (第8回)

• 国語力・説明力という<用語>を使った研究書の値打ちは･･････渋谷　孝

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第104回)

• 学力が向上し人間関係が育つ音読・朗読・暗唱・群読･･････瀬川　榮志

検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第8回)

• 「言語事項」と「論説」の楽しい授業技術･･････市毛　勝雄

漢字文化の授業 (第8回)

• 漢字文化授業の枠組み･･････椿原　正和

音読・朗読の復権 (第8回)

• 古典の音読・朗読･･････高橋　俊三

活動主義授業の批判 (第8回)

• 「活動主義の授業」からの脱皮―「学力形成主義」への授業改善（その二）―学習用語の創案と指導･･････野口　芳宏

読解力低下の問題を考える (第8回)

• 国語科と総合的学習との関係（その二）―機能的・実用的なリテラシーの育成に向けて―･･････鶴田　清司