関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教室習慣が定着！授業開き１週間のメニュー　１日目～１週間のタイムスケジュール
  • ２年の授業習慣づくり―１週間メニューのポイント
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
久野　歩
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 子どもに“よい学習習慣”をつける教師の指導習慣
  • 聞き取りメモをする習慣づくりの工夫点
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
新藤　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
聞き取りメモをする習慣を付けるには、その方法を知り、メモをする必要性を児童に意識させることが重要となる。国語科での工夫点を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 子どもに“よい学習習慣”をつける教師の指導習慣
  • 辞書引き習慣を確立する工夫点
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私自身の経験になるが、小学校で国語辞典の学習を行う際に、学校で辞書を購入したことを覚えている。しかし、授業で使用した辞書をその後の学習で開いた記憶はなく、自宅の机に置きっぱなしで、中学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 子どもに“よい学習習慣”をつける教師の指導習慣
  • 読書習慣を確立する工夫点
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
押上　武文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書習慣は自分づくり　なぜ読書習慣が強調されるのであろうか。分かりきったことながら、つまりは子どもの育ちに役立つ英知を磨くことに繋がるからである。それでは、この価値ある読書習慣を習い性とするスキル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 音読指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
小林　節生
ジャンル
国語
本文抜粋
四月の黄金の三日間を前に、音読指導のシステムづくりにも取り組む。音読の声がきれいに響き渡る学級を想像してみよう。こんなことを想像すると私はとてもわくわくする。四月からの指導の重点を三つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 黙読指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
島村　雄次郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　黙読について　「黙読も活用し、文章の内容の理解を深めることが重要である。黙読については、文章の展開に即して事柄を関連付けたり、重要な箇所を見付けたり、必要に応じて速さを変えて読んだりするなどの指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 送りがな指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　送りがな指導の力点・重点　送りがなには、当然であるが付け方がある。それは、内閣告示第二号「送り仮名の付け方」に示されている。ここには、様々な語に関する送りがなの付け方が示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 音と訓指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
酒井　基成
ジャンル
国語
本文抜粋
読み間違いはほめる所。わからない漢字の読み飛ばし方も教え、何度も何度も楽しく音読する中で、漢字の読み方を覚えていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 接続詞指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
頓所　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
低学年では、音読が重要　一年生は、たくさん音読をして日本語のリズムや使い方を身につけるのがいいと考える。音読をたくさんしておくことが重要だ。「大きなかぶ」では、場面の終わりに、接続詞ではないものもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • アンダーラインのスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
東原　希代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　アンダーラインの効果　①　大切なキーワードを際立たせる。　②　文章のどこに気をつけて読むかはっきりさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 段落意識指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
和田　由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「問い」「答え」から要約へ　教育出版中学三年「『新しい博物学』の時代」（池内了）は、説明文として構造に不備のある文章である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 視写指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
山口　浩之
ジャンル
国語
本文抜粋
視写指導にはどの子も集中して書くシステムが必要だ。　一　視写はインプット（視て読むこと）とアウトプット（視て書くこと）の学習作業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 主題指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
主題を読み取るには、作品のもつ意味合いを一歩高い概念の言葉に置き換えて読む力が必要となる。例えば、「大造じいさんとガン」（光村五年）では、大造じいさんと残雪の戦いを「人間の知恵と動物の本能の戦い」と捉…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 教科書の読み取り習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • 主語・述語指導のスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
伊藤　圭一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主語・述語指導の重要性　ＴＯＳＳ代表向山洋一氏は、『教え方のプロ・向山洋一全集22　子どもの知性を引き出す作文の書かせ方』（明治図書）の中で、【文章指導虎の巻〈初級編〉】として、日記指導でのアドバ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 読解学習の習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • “物語文”読解に必要なスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
加地　美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　学年や児童の実態、物語文それぞれの教材性に応じて付けたい力に適した活動が組まれることで、作品の読みを深める。高学年になると、多様な読解のスキルを積み上げているのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 読解学習の習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • “説明文”読解に必要なスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解スキル①　問いと答えの対応　説明文読解に文章構成をとらえるスキルは欠かせない。　その最も基本的なスキルが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 読解学習の習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • “詩”読解に必要なスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
飯干　新
ジャンル
国語
本文抜粋
四月、扉の詩―。意気込むも「何を」指導してよいか分からず、音読や視写で終了。そのような詩の授業を続けていた。詩で、「何を」指導すればよいのだろうか。この「何を」に当たる部分が、読解に必要なスキルだと考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 読解学習の習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • “論説文”読解に必要なスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
鈴木　孝裕
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　論説文では書き手が自らの“論”つまり、「主張」を読み手に納得してもらうために、説明と主張を繰り返し述べている。そのため、論説文の読解では内容と形式の二つの側面から学習を進める必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 読解学習の習慣づくり―力点・重点は“ここ”
  • “古典”読解に必要なスキルと習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
藤本　裕一
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科では、「伝統的な言語文化」の学習が強調されており、生徒達は小学校において「言語文化としての古典に親しむ態度を育成する指導については、易しい古文や漢詩・漢文について音読や暗唱を重視する」という内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 日記と作文の連動指導のポイント
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
作文力は教科書の作文単元だけでは上達しないというのが私の実感である。そこで、子どもに作文力をつけるために日記を家庭学習にする先生方も多いだろう。私もそうしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 暗唱させたい教材群と習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の暗唱させたい詩・文。（『国語の授業が楽しくなる』17～19頁、明治図書より）　　「山のあなた」「小景異情」「小諸なる古城のほとり」（中略）百人一首「曽根崎心中」の冒頭…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ